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701.

조선족 입주 가정교사 겸 가사도우미가 경험한 한국 중산층 가정의 자녀교육문화 특성 분석

황하, 강대중 한국학부모학회 학부모연구 22 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2015, 제 2권 제 2호 5 83-104 (22 pages)

황하, 강대중 저
...
- 5,100원
이 연구의 목적은 한국 사회에서 주변인으로 살아가는 조선족의 시선으로 한국 중산층 가정의 자녀 교육문화를 기술하는 것이다. 중국에서 학교 교사 경험을 가지고 있으며, 한국 가정에서 입주 가사 도우미와 가정교사를 겸하고 있는 두 명의 조선족 여성 연구참여자의 관점에서 한국 중산층 가정의 자녀교육문화를 살펴보았다. 이들이 경험한 자녀교육문화는 네 가지로 정리되었다. 첫째, 관대한 양 육태도와 엄격한 양육태도로 구분되는 두 가지 양육태도, 둘째, 풍요로운 물질적 지원, 셋째, 정서적 교감을 중시, 넷째, 학원에 대한...
702.

중산층 학부모의 학교교육 인식과 사교육 선택

황성희 한국학부모학회 학부모연구 25 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2015, 제 2권 제 1호 5 93-117 (25 pages)

황성희 저
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- 5,400원
계층인 중산층 학부모들을 연구의 참여자로 선정하여 면담을 실시하였다. 연구결과, 중산층 학부모들은 학교교육에 자녀의 학업성취를 기대하기 어렵다고 인식하고 있다. 그럼에도 불구하고 학부모들은 학교교육을 쉽게 포기하지는 못한다. 한국사회에서 학교교육은 여전히 강력한 ‘힘’을 발휘하기 때문이다. 학교교육에 대한 이러한 인식은 중산층 학부모로 하여금 학교교육의 끈을 놓지 않으면서도 동시에 자신의 교육적 욕구를 충족시킬 수 있는 대안을 모색하도록 한다. 중산층 학부모들에게 그 현실적 대안은 사교육이다. 그들은...
703.

결혼이주여성 가정의 부모교육

성용구, 김근이 한국학부모학회 학부모연구 23 Pages

한국학부모학회 학부모연구 창간호 5 89-111 (23 pages)

성용구, 김근이 저
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- 5,200원
본 연구의 목적은 결혼이주여성이 겪는 자녀교육문제를 당사자 입장에서 진단하고, 문제를 해결하기위한 지원과 관련한 부모교육 프로그램을 마련하여 실시하고, 결과를 탐색하는 것이다. K지역 4가정을 방문하여 자녀교육 문제를 진단하고, 필요한 상담과 교육적 접근을 계획하고 전문 강사 6명이 4~6주기의 부모교육과 상담을 실시하였다. 연구결과, 결혼이주여성이 겪는 자녀교육의 문제를 진단한 결과로 결혼이주여성 가정 아동이 겪는 문제 5가지와 본인이 안고 있는 문제 4가지로 나타났다. 또한 결혼이주여성이 겪는...
704.

외상 사건 생존자의 외상후 성장 촉진을 위한 해결중심상담전략 탐색

김유순, 이재원 해결중심치료학회 해결중심치료학회지 19 Pages

해결중심치료학회 해결중심치료학회지 2016, 제 3권 제 1호 2 35-53 (19 pages)

김유순, 이재원 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 외상 사건 생존자의 치유와 성장을 촉진시키기 위한 효과적인 접근법으 로서 해결중심상담을 활용하는 전략을 탐색하는 것이다. 이를 위해 관련 문헌을 고찰하여 심 리적 외상, 외상후 스트레스, 외상후 성장의 개념과 그 특징을 정리하였고, 해결중심상담 기술 을 적용하여 내담자의 외상후 성장을 촉진시킬 수 있는 상담전략을 제시하였다. 외상후 성장 을 촉진하는 해결중심상담 전략으로 가장 중요한 것은 상담자의 ‘전문가 동반자’자세에서 나 오는 수용과 공감이며, 내담자에게 외상후 스트레스 증상과...
705.

한국교육모델 대안 탐색을 위한 소고:아프리카교육 문제와의 비교를 기반으로

천세영 한국교육행정학회 교육행정학연구 18 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 2호 9 209-226 (18 pages)

천세영 저
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- 4,700원
대한민국의 교육모델은 세계성을 갖출 수 있을 것인가가 본 논문의 질문이다. 이 논문에서 는 질문에 대한 답을 위해 기존 설명방식을 검토하고 특히 당면한 아프리카교육의 사례와 비 교를 통해 그 한계점과 대안을 탐색하였다. 선행연구들을 살펴보면 현재까지 밝혀져 온 한국 교육발전의 요인들로서는 첫째 역사문화적 요인으로서 교육열과 숭문주의, 둘째 정책적 노력 요인으로서 저비용 양적성장정책, 셋째 초등학교에서부터 중학교 고등학교 그리고 대학으로 순차적인 단계를 밟은 발전 전략, 넷째 사립학교와 민간재원 의존 전략이...
706.

중학교 내 자생적 교사학습공동체의 참여 요인 탐색

김지선, 김도기 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 1호 15 411-439 (29 pages)

김지선, 김도기 저
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- 5,800원
본 연구는 학교조직 내 교사학습공동체의 참여 요인을 탐색하는 데 목적이 있다. 이는 학교 문화와 학교풍토를 개선하기 위해 교사학습공동체의 중요성이 강조되고 있는 상황에서 교사학 습공동체를 적극적으로 형성하기 위한 구체적인 방안을 마련하기 위함이다. 자료 수집은 학교 내 자생적 교사학습공동체 구성원 8명을 대상으로 한 반구조화된 면담, 학교 내 메신저, 문서 를 통해 이루어졌다. 면담 자료는 이끄미교사의 경우 직접적 해석 방법을, 따르미교사의 경우 범주적 합산의 방법을 사용하여 분석한 후 연구참여자 점검을 통해...
707.

학력정보공개 이해관계자 프레임 분석

최선향, 신상명 한국교육행정학회 교육행정학연구 39 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 1호 13 339-377 (39 pages)

최선향, 신상명 저
...
- 6,800원
본 연구는 학력정보공개 이슈네트워크의 다양한 참여자를 이해관계자로 설정하였고, 상호 작용시 이루어진 쟁점을 기준으로 찬성집단과 반대집단으로 구분하였다. 더불어 각집단별 프 레임과 차이점에 관심을 두고, 집단별로 주장하는 텍스트에 대해 Semantic Network analysis 를 적용하여 분석하였다. 그 결론으로서 첫째, ‘공교육 무력화 원인’에 대해 찬성측은 ‘평준화 정책’, 반대 측은 ‘성적 공개’프레임을 설정하였다. 둘째, ‘학교 간 경쟁 유발 결과’에 대해 찬 성측은 ‘공교육 강화’→‘학력 향상’, 반대...
708.

한국 교육행정학의 정체성: 이론 탐색의 의의와 지향성

신현석 한국교육행정학회 교육행정학연구 38 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 1호 8 195-232 (38 pages)

신현석 저
...
- 6,700원
본 연구는 한국 교육행정학의 정체성을 확립하기 위한 한국 교육행정학의 이론 탐색이 갖 는 의의와 지향성을 제안하는데 목적이 있다. 이를 위하여 먼저 한국 교육행정학의 실제, 연 구, 이론의 문제와 과제를 진단하고, 그것들이 교육행정학의 학문적 정체성의 구성 개념들에 어떻게 투영되는지를 분석하였다. 본 연구에서 교육행정학의 학문적 정체성은 현장성, 자족 성, 정합성의 필요조건과 토착화, 차별화의 충분조건을 모두 갖춘 통합적인 개념으로 정의된 다. 한국의 교육행정학이 이러한 조건들을 제대로 갖추지 못한 상황에서,...
709.

대학강의의 질이 대학생의 학습성과에 미치는 영향 - 대학의 학생지원서비스의 조절효과를 중심으로 -

김이경, 안지윤, 황혜정, 김경현 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 1호 7 169-193 (25 pages)

김이경, 안지윤, 황혜정, 김경현 저
...
- 5,400원
평가에 힘 입어 양호한 편이었으나 교수-학생 간 상호작용은 부족한 것으로 나타났다. 둘째, 대학강의의 질, 학습성과, 학생지원서비스에 대한 학생들의 인식은 개인 특성(성별, 학년, 전공계열, 입학 전형)이나 대학 특성(소재지, 규모)에 따라 차이가 있는 것으로 밝혀졌다. 셋째, 대학의 학생 지원서비스는 대학강의의 질이 학습성과에 미치는 영향을 조절하는 효과가 있었다. 이 연구 는 대학생의 학습성과를 높이는 데 있어서 대학강의 질의 중요성과 함께 이 두 변인의 관계 를 조절하는 요인으로서 대학의 학생지원서비스 중요성을...
710.

교장·교감 변혁적 리더십이 학년 부장교사 리더십과 교사 셀프리더십을 매개로 학교조직효과성에 미치는 영향

이윤식, 고병면 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 1호 2 35-59 (25 pages)

이윤식, 고병면 저
...
- 5,400원
이 연구의 목적은 교장과 교감의 변혁적 리더십이 학년 부장교사 리더십과 교사 셀프리더 십을 매개로 학교조직효과성에 미치는 구조관계를 분석하여 학교조직효과성을 제고하기 위한 학교구성원들 간의 효과적인 리더십 발휘와 학교조직 운영방안을 모색하는데 있다. 연구 결 과는 다음과 같다. 교장의 변혁적 리더십, 교감의 변혁적 리더십, 학년 부장교사 리더십, 교사 셀프리더십, 학교조직효과성 간의 직?간접효과를 분석한 결과, 교장과 교감의 변혁적 리더십 이 학년 부장교사 리더십과 교사 셀프리더십 및 학교조직효과성에...

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