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포스트 코로나 시대 초등영어교사 연수 요구 분석
심지혜, 조규희, 이하늘, 심지영 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 14 239-258 (20 pages)
언급하였다. 특히 해당 전문가 집단은 코로나-19로 심화된 기초학력 저하 문제와 관련된 학생 지원 연수와 포스트 코로나 시대 미래교육의 관점에서 현장에서 수행되고 있는 수업 사례 관련 연수가 시급하다고 보았다. 나아가 이들은 다양한 주제의 원격연수 필요, 교사 연구회 활동의 직무연수 시수 인정, 영어 교사 연수 이수와 학교 영어교과 담당 연계 등 초등영어교사가 당면한 어려움과 관련된 현장의 개선 사항 또한 언급하였다. 이를 바탕으로 본 연구에서는 포스트 코로나 시대 초등영어교사 교육 역량 신장을 위한 연수의 내용... -
유아교사의 디지털 역량 내용 구성 방안
조운주, 최일선 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 4 45-61 (17 pages)
인터뷰에 기초하여 구성된 유아교사의 디지털 역량 내용(안)은 7개 영역 33개 역량이었다. 둘째, 요구조사에서 유아교사의 디지털 역량 내용(안)의 필요 수준과 현재 수준은 유의미한 차이가 있었다. Borich 요구도와 The Locus for Focus 모델에서 ‘역량 8(프로그램 용어와 알고리즘 논리 이해)’를 제외하면 집중적 또는 어느 정도 관리가 필요한 역량으로 나타났다. 셋째, 요구조사 결과에 근거하여 역량 8을 삭제하고, 최종 유아교사 디지털 역량을 7개 영역(디지털 교육정책 및 교육과정 이해, 디지털 정보 및 문해력 습득, 디지털... -
진로전담교사 직무영역의 중요도-실행도 분석(IPA) 연구: 학교급 간/학교급별 차이를 중심으로
김민규, 박세진 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 4호 17 361-383 (23 pages)
진로전담교사의 직무영역별 중요도 및 실행도 차이는 모든 영역에서 유의한 수준의 차이가 나타났는데, 중학교의 경우 14개 직무영역 중 8개 영역이 상대적으로 가장 잘 실행되고 있으며, 특히 ‘진학정보 제공 및 활용’과‘입시․진학 전형 지원’은 일반고에서, ‘취업 프로그램 운영 및 지원’은 특성화고에서 상대적으로 잘 실행되고 있었다. 학교급별 진로전담교사의 직무 중요도-실행도는 강조되는 직무영역의 차이는 있지만 대체로 각 학교급별로 중요도에 부합되게끔 직무가 잘 실행되고 있는 것으로 나타났다. 초등학교의... -
유아교사의 놀이지원 역량과 2019 개정 누리과정 실행의 관계
조운주 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 4호 13 265-283 (19 pages)
5년 미만 교사보다 유의미하게 높았고, 2019 개정 누리과정 실행도 경력에 따라 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 2019 개정 누리과정 실행에 대한 유아교사의 놀이지원 역량의 설명력은 67%로 높았다. 2019 개정 누리과정 실행에 대한 놀이지원 역량 하위요인의 설명력은 놀이운영 역량이 가장 높았고, 그 다음 놀이관찰․분석, 놀이반응․소통 역량 순이었다. 2019 개정 누리과정 실행에 영향을 미치는 놀이지원 역량을 증진시키기 위해서 정부나 유아교육기관의 구체적인 지원과 함께 학습공동체를 통해서 전문성을 신장하려는... -
초등 예비교사를 위한 핵심역량 개발 방안 연구
온정덕, 이나연 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 2호 10 195-214 (20 pages)
이를 위해 교사 역량에 대한 국내외 선행연구를 분석하여 예비교사에게 길러주어야 할 핵심역량으로 교수역량, 자기개발역량, 공동체역량을 선정하였다. 교수역량은 교과에 대한 깊이 있는 이해를 바탕으로 학생들에게 의미 있는 학습 경험을 제공하는 능력을 의미하며, 자기개발역량은 스스로 자기 개발의 방향성을 갖고 전략을 수립하여 성취해나가는 능력을 의미한다. 공동체역량은 학교를 넘어 지역사회와 세계 공동체 구성원에게 요구되는 가치와 태도를 가지고 교육공동체 발전에 적극적으로 참여하는 능력을 의미한다. 전문가 검토... -
초등교사의 과학수업과 영재수업에 대한 기대도와 실행도에 관한 영재학생의 인식
차문주, 성승민, 여상인 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 1호 8 169-187 (19 pages)
113부를 분석하였고 이원분산분석 과 t-test를 활용하였다. 연구 결과, 초등교사의 과학수업에 대한 기대도와 실행도에 관한 영재학생 의 인식, 초등교사의 영재수업에 대한 기대도와 실행도에 관한 영재학생의 인식 모두 유의한 차이 가 있는 것으로 나타났다. 초등교사의 과학수업과 영재수업에 대한 기대도에 관한 영재학생의 인 식, 초등교사의 과학수업과 영재수업에 대한 실행도에 관한 영재학생의 인식에서도 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 그리고 배경변인(성별, 학년, 과학수업에 대한 흥미)에 따른 차이도 살펴보 았다.... -
예비교사의 수학 수업 컨설팅 사례 : 자연수의 나눗셈 수업을 중심으로
정영옥 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 35 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2010, 제 30권 제 1호 4 49-83 (35 pages)
사례를 제시하고자 한다. 예비교사를 위한 수학 수업 컨설팅 모형은 준비, 자료수집, 문제 분석, 반성적 실행, 평 가 단계로 설정하졌고, 수학 수업 평가 기준은 배경 지식, 내용, 목표, 방법, 평가의 다섯 가지 요소로 구성하였고, 이를 구체화한 수학 수업 분석틀을 제시하였다. 수학 수업 분석틀을 기초로 예비교사의 수학 수업 분석을 실시한 결과, 예비교사가 가 장 보완해야 할 부분은 가르칠 내용에 대한 배경지식, 학생들의 활동과 원리의 연결, 시 간 안배에 관련된 것으로 나타났다. 특히 배경지식과 관련하여 수학 교과서의... -
키워드 네트워크 분석을 통한 초등 예비교사를 대상으로 한 과학교육 연구 동향 탐색
김동렬(Dong-Ryeul Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 17 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 17 159-175 (17 pages)
보였으나 밀도와 평균연결 수는 비슷한 경향을 보였다. 두 시기 모두 ‘초등예비교사’ 키워드가 연결정도중심성, 매개중심성 분석에서 모두 높게 나타났다. 2009 개정 과학과 교육과정 각론 적용 시기에서는 ‘오개념’이 그 다음으로 높게 나타났고, 2007개정 과학과 교육과정 각론 적용 시기에서는 ‘인식’과 PCK 가 그 다음 순으로 높게 나타났다. 컴포넌트를 분석한 결과에서는, ‘초등예비교사’ 키워드를 중심으로 2009 개정 과학과 교육과정 각론 적용 시기에는 1개의 대형 컴포넌트와 4개의 소형 컴포넌트가 나타났고, 2007... -
남자유아교사의 직무수행능력에 관한 연구
김광섭, 허정무 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 7호 21 215-224 (10 pages)
여자 유아교원들은 남자 유아교사와 여자 유아교사의 직무수행능력에 대해서는 전반적으로 비슷한 것으로 인식하고 있지만, 남자 유아교사와 함께 근무했던 경험이 있는 여자 유아교원들은 남 자 유아교사의 직무수행능력에 대한 보다 긍정적으로 인식하고 있다. 컴퓨터를 포함한 시청각 기자재 를 많이 다루고 사용하는 능력, 남자 유아에 대한 생활지도 능력, 소풍이나 운동회 등 행사운영 능력, 교사회의에서의 의견제시와 적극적인 의사결정능력, 유아교육기관 내의 힘든 작업 수행 능력, 신체활 동과 실외활동 지도 능력, 의사소통... -
경력에 따른 보육교사의 팀티칭 경험과 의미에 관한 연구
김경철, 고진영 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 5호 21 219-228 (10 pages)
