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741.

관리자의 감성리더십과 영업사원의 긍정심리자본, 소진, 직무열의 간의 구조적 관계분석

이지영, 이희수 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 29 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2015, 제 17권 제 2호 6 129-157 (29 pages)

이지영, 이희수 저
...
- 5,800원
이 연구는 영업사원이 인식하는 관리자의 감성리더십과 영업사원의 긍정심리자본과 소진 이 직무열의에 미치는 영향이 어떠한지 각 변인간의 구조적 관계를 구명하는 데 있다. 이를 위해 국내 보험회사에 재직 중인 보험 영업사원 407명을 대상으로 조사연구를 실시하였으며 SPPS 18.0과 AMOS 20.0을 활용하여 분석하였다. 각 변인간의 직접효과와 매개효과를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 관리자의 감성리더십은 영업사원의 긍정심리자본에 유의한 정의 영향을 미치지만 직무열의와 소진에는 유의한 영향을 미치지 않는 것으로...
742.

호텔 인턴직원의 감성지능이 조직몰입과 직무만족에 미치는 영향

이은수 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 22 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2015, 제 17권 제 1호 7 161-182 (22 pages)

이은수 저
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- 5,100원
최근 고객을 직접 접하며 감정노동을 수행하는 호텔 구성원의 감성지능이 주목받고 있는 가운데 신입직원의 이탈로 인한 경영손실을 방지하기 위한 효과적인 인턴쉽 관리의 필요성 이 제기되었다. 본 연구는 호텔의 인턴직원을 대상으로 이들의 감성지능이 조직몰입과 직무 만족에 미치는 영향을 분석함으로써 호텔기업의 조직성과를 향상시킬 수 있는 신입직원의 교육훈련 방향을 제시하고자 한다. 본 연구에 이용된 자료는 2015년 1월 12일부터 20일까지 전국 12개 특급 호텔의 인턴직원으로부터 수집되었으며, 최종적으로 246개의...
743.

국내 기업 적용을 위한 감성역량의 정의 및 구성요인 탐색

강윤진, 송영수 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 30 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2012, 제 14권 제 2호 10 231-260 (30 pages)

강윤진, 송영수 저
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- 5,900원
최근 경영혁신 분야의 기업 경쟁력으로 다양성, 창의성 그리고 감성경영이 주목을 받고 있다. 그러나 해외 선행연구를 기반으로 감성역량에 관한 국내연구들은 리더의 역할 및 역량에 대한 논 의수준을 높여 주었으나, 국내 기업에 적용 가능한 감성역량의 개념과 구성요인들을 구체적으로 분석하지 못하는 한계점을 보이고 있다. 본 연구에서는 국내 감성 및 역량 관련 전문가들을 대상 으로 기 개발된 감성역량에 관한 문헌연구, 델파이 조사, FGI 등 실증적이고 과학적인 검증작업을 실시하였다. 연구결과 국내 기업 중심의 감성역량은...
744.

기업 이러닝에서 학습전이에 대한 이러닝효능감, 지속학습문화, 전이동기의 관계 분석

이정민, 이우정 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 18 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2012, 제 14권 제 1호 2 21-38 (18 pages)

이정민, 이우정 저
...
- 4,700원
본 연구는 기업 이러닝에서 학습전이에 대한 이러닝효능감, 지속학습문화, 전이동기의 예 측력과 전이동기의 매개효과를 검증하여, 긍정적인 학습전이를 도모할 수 있도록 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 이를 위해 국내 A기업의 기업 이러닝 과정 중 직무과정을 수강한 78명의 학습자를 대상으로 이러닝효능감, 지속학습문화, 전이동기, 학습전이 자료를 수집하여 다중회귀분석과 Baron과 Kenny(1986)가 제안한 위계적 회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 기업 이러닝에서 이러닝효능감, 지속학습문화는 학습전이를 유의미하게...
745.

기업 e-Learning 학습전략의 관련 변인 및 학업성취도 규명

이인숙 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 24 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2002, 제 4권 제 1호 4 73-96 (24 pages)

이인숙 저
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- 5,300원
본 연구는 e-Learning 형태의 강좌를 수강하는 기업 학습자들의 학습전략수준과 학업성취도의 관계, 학습전략의 수준, 학습전략에 영향을 주는 변인 등을 조사하였다. 연구 대상자는 국내 민간 e-Learning 교육기관이 제공하는 강좌 중에서 5개 강좌 수강자 중 총 73명이었다. 11개 학습전략 유형의 48개 항목으로 구성된 설문조사를 통해 이루어진 본 연구 결과, 시간관리전략 수준만이 실제 학업성취도를 예측해주고 있다. 기업의 학습자들은 e-Learning 환경에서 시간관리전략을 포함한 대부분의 학습전략의 수준이 별로 높지 않은...
746.

예비교원의 비교과활동 및 사고력 중심 학습활동 참여가 STEAM 교수역량에 미치는 영향

류다현, 소효정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 13 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 5호 6 435-447 (13 pages)

류다현, 소효정 저
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- 4,200원
본 연구는 예비교원의 STEAM 교수역량에 관련된 요인을 분석하고, 교원교육 차원에서 어떻게 STEAM 교수역량을 강화해야 할지 방안을 모색하고자 하였다. 본 연구는 STEAM 교수역량을 이론적 지식차원에서 접근했던 기존의 연구에서 나아가서, 사고방법 및 태도 그리고 실천적 측면에서 STEAM 교수역량을 탐색하고자 하였다. 예비교원의 STEAM 교수역량을 예측하는 요인으로 학습자 배경요인, 비교과활동 그리고 사고력 중심 학습활동 참여의 세 가지를 선정하여, 이들 간의 영향력을 살펴보았다. 본 연구는 수도권 및 지방의 4개...
747.

중학교 1학년과 고등학교 공통과목 수학의 내용 영역별 교과 역량 구현 분석

김선희, 김경희, 이선영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 4호 4 305-319 (15 pages)

김선희, 김경희, 이선영 저
...
- 4,400원
2015 개정 수학과 교육과정이 적용됨에 따라 교과 역량이 교육 현장에 보다 적극적으로 반영될 수 있도록 본 연구는 교육 내용별로 더 적절하게 반영할 수 있는 교과 역량이 무엇인지 알아내려 하였다. 이를 위해 수학교육 전문가들을 대상으로 성취기준별로 적절한 교과 역량을 선정하게 하였고 이를 내용 영역별로 정리하였다. 그리고 중학교 1학년과 고등학교 공통과목 수학 교과서의 대단원 평가 문항을 분석하여 교과 역량이 어떻게 반영되어 있는지를 분석하였다. 전문가들의 의견과 문항 분석 결과는 거의 일치했는데, 중학교...
748.

부모 성취압력과 남녀 중학생의 수학불안 관계에서 부모 지지의 조절효과

황혜민, 이경순 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 4호 3 290-304 (15 pages)

황혜민, 이경순 저
...
- 4,400원
중·고등학생에게 수학은 학업부담이 가장 높은 교과로, 학생들이 느끼는 수학에 대한 심리적 부담감은 나날이 늘고있다. 이에 이 연구는 수학불안에 주목하여, 부모 성취압력과 중학생의 수학불안 관계에서 부모 지지의 조절효과를 검증하고자 하였다. 4개 중학교에서 남학생 208명, 여학생231명 총 439명을 대상으로 부모 성취압력, 부모 지지, 수학불안을 측정하였다. 분석 결과는 다음과 같았다. 남학생의 경우, 부모 성취압력이 높을수록 수학불안이 높은 것으로 나타났다. 부모 지지 수준에 따라 부모 성취압력이 수학불안에 미치는...
749.

읽기 부진아 지도 과정에서 나타난 예비 초등 교사의 반성적 사고 양상

서수현 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 3호 2 201-212 (12 pages)

서수현 저
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- 4,100원
이 연구는 예비 교사가 읽기 부진아를 지도하는 과정에서 나타난 반성적 사고 양상을 탐색하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 A 교육대학교 3학년 학생들이 읽기 부진아를 실제 지도하고 그에 대한 경험을 기록한 일지를 연구 자료로 활용하였다. 연구 결과, 예비 교사는 읽기 부진아를 지도하는 과정에서 당혹감과 혼란스러움을 표현하였으며, 대체로 교사 개인의 노력으로 읽기 부진이라는 문제를 해결하고자 하는 양상을 보였다. 예비 교사는 읽기 부진아를 지도하는 과정에서 인지적 측면뿐만 아니라 학습자의 흥미와 같은 정서적...
750.

다층구조방정식을 적용한 PISA 2015 과학성취와 과학 교수학습, 학업적 자아효능감의 관계 분석

이정민, 정혜원 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 2호 3 96-107 (12 pages)

이정민, 정혜원 저
...
- 4,100원
본 연구에서는 우리나라의 과학 교수학습과 학업적 자아효능감, 과학 학업성취의 구조적 관계를 살펴보았다. 이를 위하여 PISA 2015 자료를 사용하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 다층구조방정식(mutilevel structural equation modeling, MSEM)모형을 적용하였다. 분석 결과, 첫째, 학생이 인식한 교사의 관심 및 지원, 학업적 자아효능감이 과학성취에 직접영향을, 교사의 관심 및 지원이 학업적 자아효능감을 매개로 과학성취에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 하지만, 학생수준에서 피드백 제공수업이 직접적으로 학생의...

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