주제분류
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등재정보
- KCI(2,089)
- 미분류(463)
- KCI,SCOPUS(53)
- KCI후보(50)
- KCI,SCIE,SCOPUS(26)
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발행기관
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유아교사의 긍정정서표현성과 유아의 자아존중감과의 관계에서 유아의 자기조절력의 매개효과
박현주, 황해익 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 16 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2021, 제 12권 제 4호 7 135-150 (16 pages)
연구목적: 본 연구는 유아교사의 긍정정서표현성과 유아의 자아존중감과의 관계에서 유아의 자기조절력이 어떠한 매개효과를 가지는지에 대해 살펴보고자 수행되었다. 연구방법: 부산광역시에 소재한 유아교육기관을 구 단위로 나눈 후 10곳으로 추려 만 5세반을 운영하고 있는 기관 중 본 연구에 동의하는 만 5세반 교사 200명을 임의표집 한 후 그 반에 재원중인 유아를 1대 1로 매칭하여 총 200명의 연구대상으로 선정, 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0과 PROCESS macro v3.4를 이용해 매개효과를 살펴보았다.... -
부부갈등이 아동·청소년의 공격성에 미치는 변인 관계에 대한 메타분석
김지혜, 전효정 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 26 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2021, 제 12권 제 2호 6 109-134 (26 pages)
연구목적: 본 연구의 목적은 부부갈등이 아동․청소년의 공격성에 미치는 변인 관계에 대한 메타분석을 실시하여 효과크기를 종합적으로 분석하고, 부부갈등으로 인한 아동․청소년의 공격성 감소에 필요한 정책적 시사점을 도출하고자 하였다. 연구방법: 국내에서 출판된 23편(k = 189)의 논문을 선정하여 R을 이용한 메타분석을 수행하였다. 연구결과: 첫째, 부부갈등과 공격성의 관계에 대한 전체 효과크기는 교육적․치료적으로 유의미한 효과크 기를 보였다. 둘째, 부부갈등의 변인 군에서 갈등성질의 효과 크기가... -
유아교사의 놀이교수효능감과 창의적 인성이 교사-유아의 상호작용에 미치는 영향
박미현, 황희숙, 이새별 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2021, 제 12권 제 2호 4 71-89 (19 pages)
연구목적: 본 연구의 목적은 교사-유아 간의 긍정적인 상호작용을 향상시킬 수 있는 방법을 모색하기 위하여 유아교사의 놀이교수효능감, 창의적 인성, 교사-유아 상호작용 간의 관 계 및 놀이교수효능감과 창의적 인성이 교사-유아 상호작용에 미치는 상대적 영향력을 알아보고자 하였다. 연구방법: 본 연구를 위해 부산․경남 지역에 소재한 유치원과 어린이집에 근무 중인 교사 270명을 연구 대상으로 설문조사를 실시하였고, 자료처리는 SPSS 22.0 프로그램을 사용하여 위계적 중다회귀분석과Pearson의 적률 상관분석을... -
유아기 자녀를 둔 부모의 자녀가치에 대한 인식 및 배우자 양육분담이 가족상호작용에 미치는 영향에서 양육스트레스의 매개효과에 대한 다중집단비교
고은경 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2017, 제 8권 제 3호 1 1-18 (18 pages)
본 연구의 목적은 한국아동패널 2013년 6차 자료를 이용해 아버지와 어머니의 자녀가치에 대한 인식과 배우 자 양육분담이 가족상호작용에 영향을 미치는 관계에서 양육스트레스가 미치는 매개효과를 다중집단비교 경 로모델로 분석하는 것이다. 한국아동패널 6차 횡단가중치적용 대상 1662명의 응답자료에서 다중대체법으로 결측처리한 최종자료를 분석한 결과는 다음과 같다: 첫째, 양육스트레스의 매개효과에서, 부모의 자녀가치에 대한 인식은 통계적으로 유의하게 양육스트레스를 감소시키고 가족상호작용을 증가시켰다. 배우자의... -
부모-자녀간 개방적 의사소통과 아동의 친구간 긍정적 갈등해결전략 간의 관계: 조망수용의 매개효과와 공격성의 중재효과
이성화, 김희화 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 17 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 3호 7 105-121 (17 pages)
본 연구의 목적은 초기 청소년의 부모-자녀간 개방적 의사소통과 아동의 친구간 긍정적 갈등 해결전략 간의 관계에서 아동의 조망수용의 매개효과와 공격성의 중재효과를 검증하여 긍정 적 갈등해결전략을 증진시킬 수 있는 부모요인 및 아동 개인요인의 중요성을 밝히고자 하였 다. 이를 위해 부산광역시에 거주하는 5, 6학년 남녀 아동 403명을 대상으로 조사하였으며 회 수된 자료는 SPSS Statistics 21.0 통계프로그램을 이용하여 분석되었다. 본 연구의 주요결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 부모-자녀간 개방적 의사소통을 많이... -
유아기 자기조절의 개념과 변화가능성에 대한 고찰
정진나 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 21 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 3호 1 1-21 (21 pages)
최근 유아기 자기조절이 아동발달에서 지니는 중요성에 대한 관심이 크게 증가하였지만, 자 기조절에 대한 명확한 개념화의 부재는 종종 연구들의 주된 걸림돌이 되고 있다. 이에 본 연 구는 최근 문헌에 대한 고찰을 통해 유아기 자기조절이 의미하는 바를 실행기능 구성개념과 의 관련 속에서 보다 명확히 제시하고자 하였다. 또한 학업성취와 같은 긍정적 발달성과와 관련하여 유아기 자기조절 발달이 지니는 의의와 그 변화가능성에 대해 살펴보고자 하였다. 주요 결론은 첫째, 유아 자기조절은 실행기능의 핵심 요소인 억제,... -
생태학적 관점에서 바라본 어린이집 아동학대의 이해
최혜영 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 23 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 2호 4 59-81 (23 pages)
본 연구의 목적은 어린이집에서 발생하는 아동학대에 대한 전반적인 이해를 탐색하고자 생태 학적 접근모델을 적용하였다. 본 연구의 방법으로 문헌연구, 현황자료수집, 기사내용분석 등 을 실시하였다. 아동을 둘러싸고 있는 환경을 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체 계로 구분하고, 각 체계에 포함되는 학대를 일으키는 하위체계를 구성하였다. 이들 체계들에 따라 아동학대의 원인과 대처방안을 도출하였다. 연구 결과로 첫째, 어린이집 학대는 점차 늘 어나는 추세였다. 아동학대는 영아반에서 자주 발생하였고, 교사가... -
청소년의 심리적 반발심 및 부모-자녀 갈등과 가출충동 간의 관계
이혜련, 김희화 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 1호 4 49-67 (19 pages)
본 연구의 목적은 청소년의 성별에 따른 심리적 반발심, 부모-자녀 갈등 및 가출충동의 차이를 살펴보고, 가출충동에 대한 심리적 반발심과 부모-자녀 갈등의 상호작용을 밝혀봄으로써 청소년의 가출충동을 예방하기 위한 부모교육 자료 및 청소년 지도에 도움이 되는 자료를 제공하는 것이다. 이를 위해 부산광역시에 거주하는 남ㆍ여 중학생 301명을 대상으로 조사 하였으며 회수된 자료는 PASW18.0 통계 프로그램을 이용하여 분석되었다. 본 연구의 주요결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 여자 청소년의 심리적 반발심, 부모-자녀... -
융의 분석심리학에서 본 화해와 용서의 문제
윤영돈(Yoon Young-Don) 서강대학교 철학연구소 철학논집 26 Pages
서강대학교 철학연구소 철학논집 2018, 제 54집 4 79-104 (26 pages)
화해와 용서의 문제는 종교적 성격이 짙은 논제이다. 인간을 근본적으로‘종교적 인간’으로 규정하는 융의 분석심리학에서 화해와 용서의 문제는 심리학과 종교가 교차하는 지점에서 해명된다. 융의 분석심리학에서 본 화해와 용서의 문제를 논구하는 데 있어 먼저, 융의 분석심리학의 구성원리의 근거가 되는 헤라클레이토스의 ‘대극의 합일’ 개념에 대해서 살펴보고자 한다. 다음으로 화해란 대립되는것 간의 적절한 균형을 찾아가는 것인데, 그러한 화해의 양상을 의식과 무의식, 자 아와 그림자, 페르조나와... -
마사 누스바움(Martha C. Nussbaum 1947-현재)은 오늘 세계 각국이 당면한 민주주의의 위기를 정치사상의 측면에서 분석하기보다는 교육의 관점, 특히 인문학적 교양교육과 예술교육의 측면에서 접근하고 있는데, 이 점은 매우 독특하며, 또한 강한 설득력을 지니고 있어서 우리는 그녀의 시선에 주목해볼 필요가 있을 것이다. 누스바움은 Not for Profit(2010)에서 동?서양 양쪽의 철학과 교육이론의 핵심적 가치를 제시하고 있다. 누스바움은 인도의 라빈드라나트 타고르(Tagore, Rabindranath 1861-1941)와 미국의 존 듀이(John Dewey...
