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801.

온라인 교사학습공동체를 통한 초등 영어교사 전문성 개발 탐색: 인디스쿨 사례연구

홍진의, 권태연, 송지선, 정주은, 정혜영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 5호 5 339-353 (15 pages)

홍진의, 권태연, 송지선, 정주은, 정혜영 저
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- 4,400원
본 연구는 초등 영어교사들의 전문성 개발 양상을 탐색하기 위하여 인디스쿨이라는 온라인 교사학습공동체를 선정하여 초등 교사들이 공유하는 영어과 자료의 특징과 양상은 어떠한지, 이러한 온라인 교사 학습공동체가 초등 영어 교사전문성 신장에 어떻게 기여하는지 게시물 분석과 교사 면담을 실시하였다. 연구 결과, 인디스쿨은 초등 영어 교과의 특성을 반영하고 있는 자료뿐 아니라, 교사의 수업 재구성에 필요한 자료, 시기와 용도별 교사들의 수요와 학습자 특징을 고려한 다양한 자료들이 탑재되어 있었다. 초등 영어 교사들의...
802.

이공계 고등학생들의 과학 학습 경험의 의미 탐색: 인지적·정의적 성취 유형에 따른 공통점과 차이점을 중심으로

정수임, 신동희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 3호 1 163-180 (18 pages)

정수임, 신동희 저
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- 4,700원
이 연구는 인지적 성취와 정의적 성취를 조합한 4가지 성취 유형에 따라 이공계 고등학생들이 경험하는 과학 학습의 의미를 분석했다. 이로써 다양한 동기로 진로에 진입한 학생들의 안정적 진로 적응과 학생의 다양성을 고려하는 과학 교육 측면의 시사점을 고찰했다. 고등학교 2학년 학생 308명의 학업 성취도와 정의적 성취도를 분석해서 4가지 성취 유형으로 분류했다. 이들 중 이공계 학생 33명을 선정해서 과학 학습 경험을 주제로 면담을 진행했다. 면담 자료에서 선정된 장면은 1,212개였고 이를 74개의 개념, 17개의 하위 범주,...
803.

“온라인 학습 공동체” 관련 국내 연구동향 분석

장진아(Chang, Jina), 송진웅(Song, Jinwoong), 정용재(Joung, Yong Jae) 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 4호 5 274-291 (18 pages)

장진아(Chang, Jina), 송진웅(Song, Jinwoong), 정용재(Joung, Yong Jae) 저
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- 4,700원
본 연구에서는 2000년부터 2017년까지 이루어진 온라인 학습 공동체에 대한 70편의 국내 연구 동향을 파악하고, 초·중등 온라인 과학 학습 공동체 구성을 위한 시사점을 제안하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 연구 주제, 방법, 대상별로 기존 연구들의 동향을 파악하고, 연구된 온라인 학습 공동체의 유형과 특징, 학습과 관련된 요인들을 분석하였다. 연구 결과, 지금까지 온라인 학습 공동체의 참여 모습을 분석하거나, 프로그램을 설계·적용한 연구가 많이 수행되었으며, 대학생, 교사 또는 성인을 대상으로 한 연구들이 많았다....
804.

초등학교 소프트웨어 교육에 대한 초등 소프트웨어 전문가 교사와 일반 교사의 인식 비교

송미사, 정혜영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 5호 2 488-497 (10 pages)

송미사, 정혜영 저
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- 3,000원
초등교육 현장에 2019학년도부터 실과교육의 한 부분으로 SW 교육이 새롭게 도입될 예정이다. 초등교육 현장에서 SW 교육이라는 새로운 콘텐츠에 대한 교원들의 인식을 살펴보는 것은 매우 중요한 일이다. 이에 본 연구는 초등학교 SW 교육에 대하여 초등 SW 전문가 교사와 초등 일반교사, 그리고 교원양성기관에서 SW 교육을 받은 초등교사의 인식을 비교 분석하였다. 이들은 SW 교육에 대한 자료와 정보, 교육 목표, 유용성, 전문성 향상 의지, 교육과정의 적절성 여부 등의 영역 에서 다양한 인식을 보여주었다. 연구 결과는 다음과...
805.

미래사회 대비 체육교과의 교육방향 탐색

정현우, 박정준, 유창완 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 12 438-449 (12 pages)

정현우, 박정준, 유창완 저
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- 4,100원
본 연구는 미래사회의 학교교육 변화 추세에 비춰 미래사회 대비 체육교과의 교육 방향을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 미래 사회의 변화에 따른 체육교육의 목표, 내용, 방법, 환경의 변화 관련 문헌연구 및 델파이 조사와 전문가 협의회를 거쳐 핵심주제를 도출하여, 체육교육의 교육 방향을 제시하였다. 연구결과 건강하고 활기찬 삶과 더불어 삶의 두 가지 차원 을 고려하여 1) 신체적 소양 함양, 2) 건강한 생활습관 및 활기찬 삶의 기술 습득, 3) 평생 스포츠 참여를 위한 능력 배양, 4) 감성과 인성 함양, 5) 문화적 다양성을...
806.

중등교원임용 교육학 논술시험의 타당성에 대한 탐색적 연구

신태섭, 김안나, 임규연, 정제영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 7 367-382 (16 pages)

신태섭, 김안나, 임규연, 정제영 저
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- 4,500원
연구의 목적은 중등교원임용 교육학 논술시험의 타당성을 탐색하는 데 있다. 이를 위해 2014~2017학년도 중등학교 교사 임용후보자 선정경쟁시험 교육학 제1차 시험 기출문제의 평가 내용 및 문항을 분석하였다. 기출문제 평가 내용의 경우, KICE(2008)의「교육학(공통)」의 교사 자격 기준과 평가 영역 및 평가 내용 요소를 중심으로 분석하였으며, 기출문제 문항 의 경우, 지문과 문항 내용에 대해 미래교사역량을 중심으로 분석을 실시하였다. 연구 결과, 중등교원임용 교육학 논술시험 에서는 다양한 세부전공 지식을 측정하고 있으며...
807.

영어과 중등교사 임용시험의 출제경향 분석 연구: 2014-2016학년도 1차 필기시험 문항을 중심으로

박시영, 송민선, 신상근, 이은주, 이미진 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 4 322-333 (12 pages)

박시영, 송민선, 신상근, 이은주, 이미진 저
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- 4,100원
본 연구는 2014학년도부터 2016학년도까지, 영어과 중등교사 임용시험에서 출제된 1차 문항을 분석한 것이다. 연구 방법으로는 지난 3년간 출제되었던 67문항을 수집하였고, 평가영역 및 평가 세부항목, 그리고 문항 유형별에 따른 출제빈도 와 배점비율을 분석하였다. 출제문항을 분석한 결과, 평가영역별 출제비율은 영어교육학이 40%가 넘는 비율을 차지하였고, 일 반영어의 비중은 급격하게 축소되고 있는 경향을 보였다. 이는 우수한 영어교사의 전문성을 평가하고 선발하는 데 기본 요 건을 충족한다고 볼 수 있으나, 각 영역의...
808.

초등임용시험 문항 분석: ‘초등학교 교육과정’의 국어과 문항을 중심으로

정혜승, 송소연, 옥현진 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 13 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 2 290-302 (13 pages)

정혜승, 송소연, 옥현진 저
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- 4,200원
이 연구에서는 현행 공립 초등학교 교사 임용후보자 선정경쟁시험(초등임용시험) 1차 전형 평가 도구의 하나인 ‘초 등학교 교육과정’에 포함된 국어과 문항을 분석한 뒤, 그 결과를 토대로 국어과 문항의 개선 방향에 대해 제언하였다. 분석 대상은 현행 평가 체제가 도입된 2013학년도 이후 출제된 5년간의 국어과 문항(총 15 대문항)으로, 문항의 형식적 특성과 내 용적 특성을 중심으로 분석을 실시하였다. 분석 결과, 국어과 문항은 형식적 측면에서 대체로 각 대문항별로 하나의 교수· 학습 상황을 설정하고 여러 가지 수업...
809.

An Inquiry into the Impact of Technostress on End Users: Research Trends and Future Directions

Kim Hyojin, Lee Baeyoung, Chung Jaesam 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 6호 9 511-520 (10 pages)

Kim Hyojin, Lee Baeyoung, Chung Jaesam 저
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- 3,000원
The purpose of this study is to analyze research trends on technostress that have been conducted in South Korea. Additionally this study will provide suggestions for further research. In this study, 20 recent research papers (10 international and 10 Korean articles) of academic journals were analyzed to propose technostress research trends. For analysis process, previously used measurement instruments were used which analyzed literature review of technostress. The results reflect that the...
810.

체코, 호주, 한국의 컴퓨터·정보 소양에 영향을 미치는 학생 및 학교 변인 간 구조적 관계 분석

박지현, 김수진, 이문수, 신학경 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 6호 2 437-446 (10 pages)

박지현, 김수진, 이문수, 신학경 저
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- 3,000원
분석하였다. 분석 결과 세 국가에 대해 연구 모형은 적합한 수 준인 것으로 나타났다. 변인 간 영향력을 분석한 결과 세 국가 공통으로 학생의 사회경제적 배경이 좋고, ICT 자기효능감이 높을수록 컴퓨터·정보 소양이 높았다. 특히 우리나라 학생들의 컴퓨터·정보 소양은 다른 변인에 비해 ICT 자기효능감에 영 향을 많이 받고, 학교에 ICT 자원이 부족하다고 느끼는 교사들에게 배운 학생들의 컴퓨터·정보 소양이 낮은 것으로 나타났 다. 또한 학교수준 변인의 경우에는 공통적인 경향이 나타나지 않았고, 학생수준 변인의 경우도...

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