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881.

초등 수석교사의 삶에 대한 내러티브 탐구

최흥섭, 강영수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 3호 6 559-578 (20 pages)

최흥섭, 강영수 저
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- 4,900원
수행에 부담이 많았지만 꾸준한 자기연찬과 봉사로 수석교사의 역할과 위상 정립을 묵묵히 해왔고, 거기에 따른 소기의 성과와 보람도 있었다. 이상과 같은 수석교사로서의 나의 삶을 통해 찾아낸 의미는 먼저 수석교사 법제화 이루어져야 한다. 법제화 이전의 역할과 지원에 대한 여러 가지 의견은 모두 사상누각에 불과할 뿐이다. 또한 보다 다양한 유인책으로 우수 인재를 끌어들일 수 있어야 실질적인 수석교사제가 정착될 수 있을 것이며, 관리직 및 일반교사들을 대상으로 연수 및 워크숍으로 수석교사제에 대한 홍보와 공감이...
882.

TV 예능프로그램 ‘무한도전-무도 어린이집’ 편을 통해 바라본 보육교사의 직업적 가치 분석

이미희(Lee Mi Hee) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 21 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2016, 제 18권 제 2호 6 111-131 (21 pages)

이미희(Lee Mi Hee) 저
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- 5,000원
본 연구의 목적은 TV 예능프로그램 ‘무한도전-무도 어린이집’ 편을 통해 바라본 보육교사의 직업적 가치 분석에 있다. 방영된 프로그램을 통해 보육교사가 하루 일과 동안 어떤 업무를 하는지, 또 그 업무는 어떤 직업적 가치가 있는지에 대해 알아보고자 했다. 보육교사는 ‘교사’라는 하나의 역할 뿐 아니라 수많은 역할 을 소화해 내고 있었으며, 이는 단순히 직업으로서의 역할이 아닌 아이들을 사랑하는 마음과 이에 깃든 정 성을 통한 역할이기에 그들이 갖는 직업적 가치는 어떠한 직업적 가치보다 높다고 할 수 있다.
883.

음악교사의 수업지도에 대한 중학생의 인식

장근주(Gunjoo Jang), 조대현(DaeHyun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 12호 2 17-31 (15 pages)

장근주(Gunjoo Jang), 조대현(DaeHyun Cho) 저
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- 4,400원
것으로 평가할 수 있다. 그러나 학생들은 교사의 음악적 기술능력(M=4.22)이 개인적 능력과 교수 능력보다 더 중요하다고 인식하였다. 음악교사의 개인적 자질 및 지도기술에 대한 결과는 교사와 학생의 일대일 관계에 어려움이 있는 것으로 나타나 교사주도의 획일적인 수업보다는 학생중심의 능동적 교육환경이 지향되어야 함을 보여주고 있다. 더불어 학생 개개인에 대한 보다 세심한 관찰의 중요성과 개별 상황에 맞는 교육적 환경의 제공이 요구된다. 또한 이러한 결과들은 결론적으로 음악교사의 자질과 역할이 단지 음악적...
884.

‘음악하기(Musicing)’ 활동 프로그램이 예비유아교사의 음악적 자아개념과 음악교수효능감에 미치는 효과

방은영(Eunyoung Bang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 30호 5 73-94 (22 pages)

방은영(Eunyoung Bang) 저
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- 5,100원
둔 유아음악교육 수업을 실시하였다. 결과를 도출하기 위해 예비유아교사의 음악적 자아개념과 음악교수효능감을 사전·사후 2회의 검사도구로 측정하였다. 본 연구에서 활용한 ‘음악하기(musicing)’ 활동 프로그램의 주요 내용은 음악과 언어와 신체의 통합적 음악경험 :‘들리는 소리를 보이는 소리로, 보이는 소리를 들리는 소리로’, 음악의 주요개념인 리듬, 가락, 음색, 형식, 조직, 표현적 질을 강화한 수업 및 유아음악교육 내용과 생활주제와의 연계성 고찰 및 적용하기와 창조적 음악행위(음악 듣기, 신체움직임 하기, 악기...
885.

초등교사의 로봇활용SW교육에 대한 인식과 요구 조사

이정민, 정현민 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 13 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 2호 12 117-129 (13 pages)

이정민, 정현민 저
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- 4,200원
대부분의 초등교사는 로봇활용SW교육에 대해 긍정적인 인식을 가지고 있었으나, SW교육이나 로봇교육에 관한 연수에 참여했거나 수업 경험이 없는 교사들은 아직 로봇이나 SW교육의 활용에 대해 어렵거나 모르겠다는 인식을 갖고 있는 것으로 나타났다. 또한 초등교육에서 로봇활용SW교육의 도입에 있어서 가장 중요한 요소로 문제해결력을 촉진하는 교수전략과 도구의 지원을 꼽았으며, 환경적, 재정적 기반의 미흡으로 활용하지 않는다고 밝혔다. 이러한 결과는 초등교육에서 로봇활용SW교육의 확산을 위해서는 우수 수업 사례의 공유...
886.

논리적 사고를 바탕으로 한 예비유아교사의 모의수업 경험의 의미

김경철(Kyungchul Kim), 김은혜(Eunhye Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 4호 52 573-582 (10 pages)

김경철(Kyungchul Kim), 김은혜(Eunhye Kim) 저
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- 3,000원
이루어졌다. 수업계획안과 평가 저널, 포트폴리오가 자료로 수집되었으며 수집된 자료들은 귀납적 방법으로 수집된 자료들의 반복적 읽기를 통해 자료 속에 함축된 의미나 주제, 용어 등을 찾아내고 분석하였다. 연구 결과, 예비유아교사들은 수업 계획부터 평가까지 전 과정에서 끊임없이 노력하고 준비하였으며, 피드백과 자기 반성을 통해 발전된 모습으로 다시 모의수업을 시연하는 것에 대해 긍정적으로 인식하였다. 예비유아교사들은 체계적인 모의수업 과정을 통해 자신들이 발전하고 있음을 느끼며 더 좋은 교사가 되기 위한...
887.

미래학습환경에 대한 예비교사의 인식 분석

김명랑, 정종원 한국교육방법학회 교육방법연구 25 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 3호 6 97-121 (25 pages)

김명랑, 정종원 저
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- 5,400원
모습과 교수?학습활동에 대해서 알아보고자 실시되었다. 본 연구를 위해 서울소재 대학교에서 교직과목을 수강하는 예비교사 36명이 조별활동을 통해 작성한 시나리오와 제시된 시나리오에 대한 평가 의견의 내용을 수집하여 질적인 내용분석을 실시하였다. 수집된 시나리오와 의견을 분석한 결과 예비교사들은 가상체험 프로그램, 홀로그램, 학습자 개인용 단말기 등이 미래의 교수.학습환경에 주로 이용될 수 있는 공학적 요소로 인식하고 있었다. 또한 이러한 공학적 요소를 바탕으로 이루어질 교수.학습활동에 대하여 새로운...
888.

ADHD 아동에 대한 초등교사의 인식

서석진, 강미라, 양경애 학습전략중재학회 학습전략중재연구 24 Pages

학습전략중재학회 학습전략중재연구 2013, 제 4집 1호 4 79-102 (24 pages)

서석진, 강미라, 양경애 저
- 5,300원
대처방법, 교육방법에서 높은 수준의 지식을 가지고 있었다. 특수교육 관련 연수를 받은 집단과 받지 않은 집단 간에 지시과 어려움, 그리고 대처방 법에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타나지 않았으나, 교수방법에 있어서는 집단간 차이가 나타났다. 둘째, ADHD에 대한 지식이 많고 지식수준이 높음에 도 불구하고 많은 교사들이 ADHD 아동으로 인한 어려움을 호소하였고 ADHD 아동의 중재에서 실제적인 도움을 요구하였다. 교사들에게 실제적으로 도움을 줄 수 있는 다양한 내용의 교사지원 프로그램의 개발과 전문가 집단과 의...
889.

장애영유아의 통합보육 현황과 보육교사의 통합보육에 대한 인식

조재규 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 23 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2014, 제 7권 제 3호 4 71-93 (23 pages)

조재규 저
...
- 5,200원
교사들은 장애종류와 정도에 관계없이 모두 통합보육이 매우 힘들 것이며, 특히 중복장애와 자폐성장애를 더 힘들 것이라고 답하였다. 넷째, 통합보육은 모든 영유아에게 긍정적이므로 가능한 일찍 시작하는 것이 좋으며, 반드시 장애이해 교육이 필요하다고 하였다. 다섯째, 현재 근무하고 있는 어린이집은 통합보육 준비가 매우 부족 한 상황이며, 보육교사 자신도 특수교육 전문성이 부족하다고 응답하였다. 여섯째, 통합보육의 긍정적 영향으로 영유아 간의 상호작용 확대를 통한 사회성 발달 촉진, 서로 이해하고 협동하고 도와주는...
890.

지역사회경험학습이 전문대학생의 학습동기와 지역사회참여의식에 미치는 효과

형정은, 정명화, 김경란 한국통합교육학회 통합교육연구 21 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2011, 제 6권 제 2호 8 175-195 (21 pages)

형정은, 정명화, 김경란 저
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- 5,000원
본 연구의 목적은 지역사회경험학습을 각 학과별 특성에 맞게 계획단계, 활동단계, 반성적 성찰단계에 따라 진행하고 그것이 전문대학생의 학습동기와 지역사회참여의식에 미치는 효과 를 검증하는 것이다. 이를 위해 부산의 D전문대학 학생을 대상으로 2011년도 1학기에 지역사 회경험학습을 실시하였다. 본 연구는 학습동기와 지역사회참여의식을 사전, 사후에 실시하고 이를 분석하기 위해 공변량분석(ANCOVA)을 하였다. 연구결과, 지역사회경험학습에 참가한 전문대학생의 학습동기는 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 둘째,...

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