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결혼이주여성의 자녀양육의 어려움에 대한 종단적 사례연구: 학력에 따른 아비투스와 문화접변 전략을 중심으로
서덕희 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 27 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2014 추계학술대회 5 55-81 (27 pages)
한국의 이주민 관련 연구에서 최근 가장 활발하게 이루어지고 있는 연구는 다른 무 엇보다 결혼이주여성의 자녀교육과 관련된 연구일 것이다. 이주민 집단 중에서도, 노 동이주남성이 대부분인 이주노동자와 달리, 결혼이주여성은 여전히 부계혈통주의적인 한국 정부가 다른 어떤 이주민들보다 적극적으로 포섭하고자 하는 대상이며, 그 자녀 들은 한국국적을 지닌 한국인으로써 한국사회에 통합되어 건강하게 살아가야 할 미래 의 시민으로 전제하는 것이 다문화사회로서의 한국사회의 특징이기 때문이다.(서덕희, 2013). 그래서인지... -
“적정규모 학교”라는 담론의 질서: 농촌 교육정책에 대한 비판적 담론분석
한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 2호 7 195-233 (39 pages)
농촌교육지원사업 선정기준에 ‘적정규모’를 포함시킴으로써 담론의 질서를 형성한다. 더 나아가 박근혜정부에서는 인센티브를 통해 초소규모가 아닌 학교와 교육지원청까지 “선제적으로” 통폐합하도록 함으로써 선택과 집중, 인센티브를 통한 경쟁적 성과를 강조하는 신자유주의적 논리로 담론화된다. 이로써 ‘적정규모 학교’ 담론은 소수 학교에 교육 인프라를 집중시키고 나머지는 ‘인위적으로’ 도태시키는 생활세계의 재구조화를 낳은 것으로 보인다. 이와 같이 ‘체계’에 의한 생활세계의 식민화와 황폐화가 급격히 이루어질... -
영어유치원과 부모의 자녀에 대한 상급 학교 진학 계획과의 관계
변수용, 정희진, 안지빈 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2018, 제 28권 제 2호 5 127-155 (29 pages)
본 연구에서는 경기교육종단연구 1차년도 초등학교 및 중학교 데이터를 사용하여 취학 전 자녀를 영어유치원에 보낸 경험 유무가 이후 부모가 자녀를 진학시키고자 하는 중학교 및 고등학교 유형에 어떠한 영향을 미치는지 분석하였다. 분석의 초점은 부모의 자녀에 대한 국제중과 특수목적고/자립형 사립고 진학 계획에 두었다. 분석 결과에 따르면, 부모의 사회경제적 배경과 자녀의 학업성취를 포함한 다른 변수들을 통제한 후에도 자녀를 영어유치원에 보낸 경험이 있는 부모는 이후 자녀를 일반중이나 일반고에 비해 국제중과... -
무상급식의 경제적 효과 분석
한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 4호 7 171-195 (25 pages)
일부에게 학생의 보호자인 학부모가 부담해야 하는 급식경비의 전부를 지원하는 보편 주의적 교육복지정책이다. 2010년부터 2015년까지의 노동패널자료를 기초로 하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 무상으로 급식 지원을 받는 가계의 명목소득과 실질소득이 증가하였다. 이는 생활비의 지출 규모가 줄었고 공교육비가 감소하여 나타난 것으로 판단된다. 둘째, 생활비와 공교육비의 지 출규모가 감소하였으며, 물가상승에 의한 실질소득의 감소로 나타났던 문화비의 축소를 완 화시켜 증가시키고 있으며, 자녀에 대한 용돈을 더 많이... -
한국태생 국제결혼가정 청소년의 진로 형성 과정에 관한 종단적 사례 연구
서덕희, 테레사편 한국교육사회학회 교육사회학연구 42 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 3호 3 57-98 (42 pages)
중요한 모범으로 의미 가 있다는 점, 둘째, 이주여성들은 한국사회의 지배적 학부모문화와 다른 관점을 지니고 있 으나 자신의 학교교육에서의 성공 여부에 따라 자녀진로에 관한 관점과 지원방식이 다르고 그것이 자녀의 진로형성에 중요한 영향을 미친다는 점, 마지막으로, 한국사회의 다문화교육 지원이 주로 영유아와 초등단계에 그치면서 중등단계에서 중요한 진로관련 정보격차와 보편 적 직업교육의 파행으로 인하여 이주여성과 그 자녀들이 어려움을 겪으며 이는 학력이 낮고 사회적 자본이 적은 이주여성과 그 자녀의 경우 더... -
결혼이주여성의 자녀교육 어려움에 대한 종단적 사례연구:학력에 따른 아비투스와 문화접변 전략을 중심으로
한국교육사회학회 교육사회학연구 2015, 제 25권 제 1호 9 211-247 (37 pages)
구체적인 지원을 하고자 하였으며 그 결과 이중언어교육과 모국과의 긴밀한 유대, 초국 적 진로 등 글로벌한 인재양성을 학교교육의 중심 목표로 삼는 현재 한국사회에서 자녀는 성공적으로 ‘동화’될 가능성을 높게 갖고 있었다. 이렇게 자녀의 한국사회 적응이 결혼이주 여성의 문화접변 전략과는 다르거나 때로는 모순되게 나타난다고 볼 때, 세계화와 더불어 급격히 변화된 한국사회라는 특수한 맥락 속에서 결혼이주여성과 그 자녀들이 건강한 시민 으로 자리잡기 위해서는 ‘자기부정의 아비투스’를 극복하도록 모국언어와 문화에... -
21세기 여성상 및 여성교육의 방향
한국교육사회학회 교육사회학연구 2001, 제 11권 제 1호 5 97-119 (23 pages)
있다. 인구고령화로 인한 노인 여성의 복지문제, 여성 고학력화에 따른 대졸여성의 취업과 탈양육 기의 여성 재취업 문제, 모성보호 문제, 정책결정 과정에서의 여성 소외 등 교육적 과제를 모 색하였다. 보다 구체적으로 이 논문은, 학교 교육과정에서 성평등이 강화되어야 하며, 여성의 전문직업능력 개발을 위한 교육지원이 확대되어야 하고, 여성 사회교육의 내실화를 기해야 한 다고 주장한다. 21세기의 여성들은 전통적 여성상에서 탈피하여 급속한 사회변화를 주도할 수 있어야 한다. 그리고 이를 위해서 활동적인 어머니상,... -
초기(1895-1910) 서구 교육학의 도입과 그 성격
한국교육사회학회 교육사회학연구 1995, 제 5권 제 1호 3 63-139 (77 pages)
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청소년 위기와 학교의 구조적 혁신 과제
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 3호 7 133-155 (23 pages)
각각의 적성 과 소질을 격려하고 지원할 수 있는 다양한 프로그램들과 유연한 학교문화가 필요하다. 이러한 속에서 청소년 각자의 취향과 가치들은 상호 존중되어야 한다. 따라서 본 연구에서는 청소년들의 학교중퇴를 예방하기 위하여 학교의 구조적 혁신의 필요성을 제기 하였으며, 이를 위한 방향 및 과제로 학습 프로그램의 다양화와 개인의 선택권 보장, 학생의 ‘능력’개발 에 초점을 둔 생활지도, 학교운영의 자율화와 평가체제의 확립, 지역사회내 다양한 단체, 주민 개인들을 망라한 통합적 청소년 보호체계 구축을 제시하였다 -
양성평등교육정책 ― 주변에서 주류로? ―
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 2호 6 129-150 (22 pages)
이 연구는 여성정책의 성주류화 개념이 양성평등교육정책으로 연계되고 있는가에 대한 의문에서 시작 되었다. 이 의문에 대한 실마리를 찾는 과정은 세 단계로 구성되었다. 첫째, 성주류화 개념이 도입된 배 경을 세계화, 국제적 기구, 그리고 여성운동과 국가와의 관계에서 논의하였다. 둘째, 여성교육정책 변천과 정에서, 여성정책과 교육정책 간의 괴리가 있음을 밝혔다. 마지막으로, 이러한 두 정책 간의 괴리는 여성 정책의 지배담론인 성주류화 개념이 교육정책과정에 원활하게 연계되지 않는 것에서 설명될 수 있음을 밝혔다....
