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971.

학생들의 성취도 변화점수에 기초한 학교효과 평가 모형 개발 연구: 학교책무성평가를 위한 다양한 접근 방법 비교

성기선 한국교육사회학회 교육사회학연구 25 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2008, 제 18권 제 4호 5 115-139 (25 pages)

성기선 저
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- 5,400원
본 연구의 목적은 한국교육개발원에서 실시한 ‘한국교육종단연구’(KELS) 자료를 이용하여 우리 나라 중학교의 학교효과를 분석하는 다양한 접근방법들을 검토하면서 각각의 장단점을 비교분석하 는 것이다. 아울러 이 연구에서는 최근 학교책무성에 대한 요구가 급증하면서 학교를 단순한 성취 도 수준으로 서열화하고 평가하려는 움직임이 얼마나 비과학적이며 오류가 많이 발생할 수 있는지 를 제시하고자 하였다. 횡단적인 자료에 근거한 학생들의 성취도 수준이 해당 학교의 교원과 학교 의 교육적 노력의 결과물이라고만 볼 수는...
972.

중등 사학의 교육력 실태 및 동인 분석

김영화 한국교육사회학회 교육사회학연구 39 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2008, 제 18권 제 4호 4 75-113 (39 pages)

김영화 저
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- 6,800원
본 연구에서는 사립 중등학교 교육력의 실태 및 교육력을 증진시키는 데 기여하는 요인을 분석 하였다. 교육력의 실태 분석을 위한 자료는 2006년도 KEDI 교육통계DB 가운데 일반계 고등학교 통계자료와 KEDI ?학교교육 실태 및 수준 분석 연구: 고등학교?의 설문조사자료를 사용하였으며, 교육력의 동인을 분석하기 위해서는 사립과 공립 중등학교에 모두 근무해 본 경험이 있는 교사 9 명 대상 비구조화 심층 면담조사 결과를 사용하였다. 교육력 실태 분석 결과 첫째, 교사의 근무여 건과 신분보장, 교육시설 등 교육여건 면에서는...
973.

부모와 자녀의 사회적 관계와 대학진학 포부 및 학업성취

김두환 한국교육사회학회 교육사회학연구 25 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2008, 제 18권 제 4호 2 29-53 (25 pages)

김두환 저
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- 5,400원
본 연구는 교육성취의 불평등을 낳는 근원으로 가족을 보는 부르디외(Bourdie,1996)의 계급재생 산론적 관점과 부모와 자녀 사이의 세대간 결속(intergenerational closure)으로 정의한 사회적 자본이 인적자본의 형성, 즉 교육성취에 기여한다는 가족에 대한 콜맨(Coleman, 1988)의 기능적 관점 사이 의 연결점을 찾는다. 부르디외는 계급 아비튀스에 따라 규범과 행위 및 사고방식의 차이가 만드는 성취의 결과를 주목하지만 자원이 풍부한 부모를 가졌다고 해도 콜맨이 주장한 세대간 결속은 자 동적으로 얻어지는 것이 아니라는 점을...
974.

청소년의 교육에 대한 사적 가치 기대 변화

김경식, 이현철 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2008, 제 18권 제 4호 1 1-27 (27 pages)

김경식, 이현철 저
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- 5,600원
본 연구는 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국청소년패널조사(Korea Youth Panel Survey)의 전국규모 종단자료를 활용해서 우리 청소년들의 교육에 대한 사적 가치 기대 수준은 어떠하며, 그 수준 변화는 어떠한 패턴을 지니고, 그 변화에는 어떠한 요인들이 종단적으로 영향을 주고 있는가 를 분석하고자 하였다. 청소년의 교육에 대한 사적 가치 기대를 분석하기 위하여 잠재성장모형 (LGM)을 적용하였으며, 이를 통해 한국 사회 청소년들의 교육에 대한 사적 가치 기대 수준이 이차 곡선적인 변화를 보이고 있으며 이러한 변화에...
975.

부모의 교육적 관여가 학업성취에 미치는 영향: 가정배경의 영향을 중심으로

변수용, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2008, 제 18권 제 1호 3 39-66 (28 pages)

변수용, 김경근 저
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- 5,700원
본 연구에서는 한국교육개발원의 한국교육종단조사(KELS) 1차년도 데이터를 사용하여 부모의 교육적 관여가 중학생 자녀의 학업성취에 미치는 영향을 분석하였다. 본 연구에서 부모의 교육적 관여는 학교활동참가, 자녀친구 부모와의 상호작용, 학습?생활지도, 집안규칙으로 정의되었다. 분 석은 이들 네 가지 유형의 교육적 관여가 무엇에 의해 결정되고, 중학생 자녀의 학업성취에 어떤 영향을 미치며, 그 영향이 가정배경에 따라 어떻게 다른지에 초점을 두고 수행되었다. 연구결과는 부모의 사회경제적 지위가 낮을수록 교육적 관여가...
976.

학업수행에 따른 학교적응도 추이 분석

곽수란 한국교육사회학회 교육사회학연구 20 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2008, 제 18권 제 1호 1 1-20 (20 pages)

곽수란 저
...
- 4,900원
이 연구는 한국청소년개발원에서 실시한 ‘한국청소년패널조사(Korea Youth Panel Survey)’ 데이터 를 사용하여 중학생과 고등학생의 학교적응도 추이를 분석 하였다. 청소년기의 발달적 특성과 학교 기능을 비추어 볼 때 청소년의 학교적응은 교육적, 발달적 측면에서 중요한 의미를 갖는다. 이 연 구는 학업부담이 점차 가중되는 시기인 중?고등학생의 학업수행 정도가 학교적응에 어떤 영향을 미치는지 확인하였다. 또한 학업수행과 학교적응과의 인과관계가 중학교에서 고등학교로 진급하였 을 때 어떤 변화를 나타내는지...
977.

학력 부진 아동의 특징 및 발생 원인에 대한 면담 연구

김경근, 성열관, 김정숙 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2007, 제 17권 제 3호 2 27-52 (26 pages)

김경근, 성열관, 김정숙 저
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- 5,500원
본 연구는 심층면접 방법을 사용하여 초등학교에 재학 중인 학력 부진 아동들의 가정환경, 정 서 상태, 학교생활 등에서의 특징을 고찰하고, 이를 바탕으로 학력 부진 발생의 원인을 분석하려 는 목적에서 수행되었다. 이를 위해 관련 학생, 학부모, 교사, 사회복지사를 대상으로 반구조화된 개방형 질문지를 사용하여 심층면접을 실시하였는데, 주요 연구결과는 다음과 같다. 학력 부진 아동들은 대부분 한부모가족 또는 그에 상응하는 가정환경에서 성장하고 있었고, 정서적으로는 학업에 대한 의욕 및 관심이 부족하고 심리적으로...
978.

사회자본의 직업성취 효과에 관한 실증연구: 고졸 청년층의 사회 연결망 효과 분석을 중심으로

최준호 한국교육사회학회 교육사회학연구 23 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2007, 제 17권 제 2호 6 115-137 (23 pages)

최준호 저
...
- 5,200원
본 연구는 한국 고졸 청년층의 직업성취를 사회자본론에 기초한 사회 연결망의 유용성을 중심으 로 분석하였다. 특히 개인적 연결망과 제도적 연결망의 효과에 관한 비교분석을 통해 사회자본과 직업성취 간의 관계에 대한 대안적 분석틀을 구축하는데 강조점을 두었다. 분석결과, 고졸 청년층은 친구 또는 선후배, 부모 또는 친척처럼 개인적 연결망을 다른 구직방법 에 비해 많이 활용하고 있다. 하지만 본 연구에서 학교로부터 직업세계로의 이행에 영향을 미치는 사회 연결망의 각 유형에 따른 효과를 비교 검토한 결과, 가장...
979.

여자 대학생들의 직업포부는 어떻게 형성되는가?: 가정과 노동시장에서의 성별 분업에 대한 인식과 대응 양식을 중심으로

김정숙 한국교육사회학회 교육사회학연구 32 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2007, 제 17권 제 1호 4 77-108 (32 pages)

김정숙 저
...
- 6,100원
이 연구는 가정과 노동시장에서의 성별 분업에 대한 인식에 따라 여자 대학생들의 직업포부가 어 떻게 형성되는가를 분석하였다. 이를 위해 연구자는 계층과 전공 계열이 다른 13명의 여자 대학생들 과 3명의 대학의 취업지원 담당자들과 심층면담을 실시하였다. 조사 결과 부모들은 여자 대학생들에 게 원하는 일을 하라고 권유하면서도, 부모들이 선호하는 직업을 갖기를 희망하고 있었다. 또한 부모 들은 여자 대학생들에게 여성이 진출하기 용이한 안정된 직업을 갖도록 권하였다. 이는 여성이 가사 및 육아와 직업을 동시에 병행해야...
980.

한국사회에서의 학업성취에 대한 문화자본의 영향

김경근, 변수용 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2007, 제 17권 제 1호 2 23-51 (29 pages)

김경근, 변수용 저
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- 5,800원
본 연구에서는 한국교육개발원의 한국교육종단조사(KELS) 1차년도 데이터를 사용하여 문화자본이 학업성취에 미치는 영향을 분석하였다. 연구결과는 부모의 교육수준, 직업지위, 가계소득과 같은 사 회경제적 특성이 그들의 문화자본과 자녀의 독서향유 형태의 문화자본에 매우 큰 영향력을 발휘하 고, 이를 통해 학업성취에도 직간접적으로 영향을 미치고 있음을 보여준다. 부모의 문화자본은 학업 성취에 독립적인 영향력을 행사하지만, 자녀의 문화자본의 경우 독서향유는 학업성취에 긍정적인 영 향을 미치는 데 반해, 문화활동...

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