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01.

교육훈련 직무연관성, 자기주도적 학습지원 참여, 역량평가제 실시와 인적자원성과 간 관계에서 조직몰입의 다층매개효과

이정민, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 2호 9 227-255 (29 pages)

이정민, 정혜원 저
...
- 5,800원
직무연관성, 자기주도적 학습지원 참여, 역량평가제 실시와 인적자원성과 간 관계에서 조직몰입의 다층매개효과를 검증하고자 한다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 인적자본기업패널의 7차년도 자료를 이용하였으며 자료의 위계적 속성을 고려하여 1수준(집단 내), 2수준(집단 간) 효과를 분석할 수 있는 다층모형과 변인들 간 구조적 관계를 파악할 수 있는 구조방정식모형이 결합된 다층구조방정식(multilevel structural equation modeling, MSEM)모형을 적용하여 분석하였다. 직원수준 변인으로는 교육훈련 직무연관성, 자기주도적...
02.

은행영업점 단위 학습조직에서 지점장의 학습지원리더십이 조직효과성에 미치는 영향 - 학습지향성의 매개효과

김은덕 한국기업교육학회 한국HRD연합회 연합학술대회지 13 Pages

한국기업교육학회 한국HRD연합회 연합학술대회지 2015 연합학술대회 12 1-13 (13 pages)

김은덕 저
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- 4,200원
영향과 부적 영향을 주는 하위요인에 대해 세부적으로 살펴본 결과 학습지원리더십과 조직효과성의 관 계에서 학습지향성을 고려할 때 개인학습지향성이 가장 큰 영향을 주고 있음을 확인하였 다. 이는 학습조직 내에서 개인학습지향성이 큰 구성원은 자발적으로 조직효과성에 기여 할 수 있음을 의미하고, 지점장은 은행영업점 학습조직의 성공적 운영을 위해 개인학습 지향성에 대한 사전 분석을 선행하여야 함을 의미한다. 학습지원리더십과 조직효과성의 관계에서 학습지향성의 매개효과를 검증하기 위해 Baron과 Kenny가 제시한 단...
03.

조직의 학습지원, 전이동기, 전이기대, 상사의 전이지원이 교육훈련 전이에 미치는 영향

이찬, 정보영, 이재은 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 26 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2013, 제 15권 제 2호 3 55-80 (26 pages)

이찬, 정보영, 이재은 저
- 5,500원
결 과, 전이동기는 조직 학습지원과 교육훈련 전이 간 관계를 부분 매개하며, 전이기대는 조직 학습 지원이 전이동기에 미치는 영향을 조절하는 것으로 나타났다. 또한, 상사의 전이지원은 전이동기 와 교육훈련 전이 간 관계를 조절하는 것으로 나타났다. 본 연구가 인적자원개발 분야에 주는 시 사점은 다음과 같다. 첫째, 조직에서 조직구성원들의 교육에 대해 가치를 부여하고 교육에 참여할 수 있도록 지원하는 것은 전이동기를 높이며 교육훈련 전이를 촉진시키고, 전이 행동에도 직접적 으로 영향을 미친다. 둘째, 조직구성원들의...
04.

팀학습지원메카니즘의 설계 : 학습조직 구축의 초석

박수홍, 정주영 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 21 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2004, 제 14권 4 75-95 (21 pages)

박수홍, 정주영 저
...
- 5,000원
있는 가장 경쟁력 있는 조직의 형태는 아마도 학습조직일 것이다. Senge(1990)와 같은 학습조직의 거장은 학습조직을 구축하기 위하여 다섯 가지 지식기반(five disciplines)의 확산을 주장하며 그 지식기반 중에서 시스템 사고(systems thinking)를 핵심 역량으로 보고 있다. 그러나 본 연구에서는 팀 학습의 중요성을 보다 더 강조한다. 왜냐하면, 학습조직을 대변하는 것은 개인학습이라기 보다는 개인학습을 포괄하며 그 복잡성에서 조직학습과 견줄 수 있는 작지만 조직학습의 대표성을 지닌 학습의 형태가 팀 학습이라고 볼 수 있기...
05.

대기업 초기경력자의 조직사회화와 조직 학습지향성의 관계에서 무형식학습 활동의 매개효과

박혜선, 이찬 한국기업교육학회 한국기업교육학회 학술대회 21 Pages

한국기업교육학회 한국기업교육학회 학술대회 춘계 14 1-21 (21 pages)

박혜선, 이찬 저
...
- 5,000원
이 연구의 목적은 대기업 초기경력자의 조직사회화에 무형식학습 활동 및 조직 학습지 향성이 미치는 영향을 밝히고, 조직사회화와 조직 학습지향성의 관계에서 무형식학습 활 동의 매개효과를 구명하는 데 있었다. 연구의 모집단은 국내 대기업에 종사 중인 초기경 력자 전체이며 국내 1000대 기업에 종사하는 초기경력자를 목표모집단으로 설정하였다. 자료수집은 20개의 기업에 총 250부의 설문을 배포하였으며, 총 188부가 회수되었고(회수 율 75.2%), 이중 불성실하게 응답한 경우를 제외한 175부(유효응답률 93.1%)를 분석에 활...
06.

시각장애대학생의 학업적 상호작용, 학습지원서비스 만족, 학업적 자기효능감 및 학교생활 적응 간의 관계에 관한 연구

이순민, 오윤진 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 27 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 1호 4 69-95 (27 pages)

이순민, 오윤진 저
- 5,600원
연구는 시각장애대학생들의 성공적 학교생활 적응을 위해, 학업적 상호작용, 학습지원서비스 만족, 학업적 자기효능감 그리고 학교생활 적응 간의 관계를 규명하고, 학업적 자기효능감이 학업적 상호작용 및 학습지원서비스 만족과 학교생활 적응 간의 관계에서 매개효과를 갖는지 검증하였다. 서울에 소재한 한 사이버대학에 재학 중인 총 103명의 시각장애대학생이 이메일이나 전화를 통해 조사에 참여하였으며, 자료 분석을 위해 상관관계 분석과 Baron과 Kenny(1986)의 매개효과 검증절차에 따른 위계적 다변인 회귀분석을 실시하였...
07.

청소년의 방과후 학습지원정책에 관한 고찰

강영배 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 19 Pages

대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2012, 17호 1 1-19 (19 pages)

강영배 저
- 4,800원
일본에서는 1948년에 「아동복지법」이 제정되었으며, 이 법률에 근거하여 가정이 아닌 아동복지시설을 통한 아동 및 청소년에 대한 복지서비스의 제공이 이루어지기 시작하였다. 이 법률에서는 아동복 지시설로서「아동관(兒童館)」의 설치를 규정하고 있으며, 아동관은 지역사회에 있어 아동들의 여가활동의 거점으로서 그리고 불특정다 수의 지역사회의 아동에 대하여 다양한 놀이를 제공하는 활동공간으 로서 사회적으로 인지되기 시작하였다. 1951년에는 후생성(厚生省) (현재,...
08.

한?일 특수교육 교육과정 사회과 비교 : 특수교육 기본교육과정과 지적장애 특별지원학교 학습지도요령을 중심으로

박남수 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 20 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2022, 제 27권 제 1호 5 89-108 (20 pages)

박남수 저
...
- 4,900원
지원학교 학습지도요령을 대상으로 교육과정의 정체성과 사회과 관련 편제, 사회과의 목표와 내용 구성을 중심으로 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 두 교육과정의 정체성은 대안 교육과정이라는 점에서 유사하지만, 사회과 편성 학교급과 관련 교과 및 교육활동 영역에서 차이가 있다. 둘째, 두 교육과정에서는 사회과의 목표를 사회현상에 대한 인식을 통한 자질 육성에 두고 있으며, 세부 목표를 역량을 중심으로 제시하고 있다는 점에서 유사하지만, 자질의 특성에서 기본교육과정은 학습자 측면을, 지적장애 교육과정은...
09.

평생학습지원체제로서 사회학습망의 제안

장원섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2003, Vol.6 No.2 1 1-20 (20 pages)

장원섭 저
...
- 4,900원
평생학습지원체제로서 ‘사회학습망(social learning net)’의 개념을 제안 한다. 연구자는 전통적으로 사회학습망의 개념적 배경을 형성하여 온 이론과 실 천들, 즉, 탈학교의 대안으로 제시된 학습망, 평생교육을 통한 학습사회의 실현, 그리고 학습공동체 구축 운동을 검토하였다. 이 논의들은 평생학습을 위한 지원 체제의 필요조건만을 형성할 뿐이다. 연구자는 평생학습의 더욱더 적극적인 보 장을 위한 대안적 개념으로서 사회학습망을 제시하였다. 사회학습망의 다중적, 다층적 성격은 평생학습지원을 위한 충분조건을 형성한다....
10.

대학 '교수·학습지원센터' 경영 사례 연구: C대학교 K센터를 중심으로

염민호, Yeom Minho, 정나래, Jeong Narae 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2010, 제 28권 제 1호 5 103-129 (27 pages)

염민호, Yeom Minho, 정나래, Jeong Narae 저
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- 5,600원

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