In der vorliegenden Arbeit wurde der Realisierungsmechanismus der fakultativen $Erg"{a}nzung$ aufgrund des zweidimensionalen Valenzmodells und des zweistufigen Semantikmodlells behandelt. Dabei wurde die $Fakultativit"{a}t;der;Erg"{a}nzung$ nicht als ein $Ph"{a}nomen$ im Lexikon angesehen, sondern als ein $Ph"{a}nomen$ auf der Ebene der Valenzrealisierung, das als Resultat des Zusammenspiels von valenzunabhangigen Faktoren zu betrachten ist. In der bisherigen Valenzforschung wurde die $Fakultativit"{a}t;als;eine;ausschlie{ss}lich$ idiosynkratische Eigenschaft des einzelnen Verbs interpretiert, die man bei jedem Verb erlernen $mu{ss}$. Gegen diese Auffassung wandte die vorliegende Arbeit ein, dass die $Fakultativit"{a}t$ keine unvoraussagbare idiosynkratische Eigenschaft des einzelnen Verbs ist: Die $Fakultativit"{a}t;der;Erg;"{a}nzung$ kann durch $Regularit"{a}ten$ allgemein vorausgesagt werden. Anhand der statischen Lokalisierungsverben im Deutschen wurde gezeigt, dass die $Fakultativit"{a}t;der;lokalen;Erg;"{a}nzung$ von den konzeptuellen Prozessen $abh"{a}ngt:$ Bei dem $Lokalisierungsproze{ss}$ ist die Realisierung der lokalen $Erg"{a}nzung$ notwendig. Dagegen ist die Realisierung der lokalen $Erg"{a}nzung$ bei dem $Delokalisierungsproze{ss}$ optional. Wenn man die $Fakultativit"{a}t$ durch allgemeine $Regularit"{a}ten;erkl"{a}ren$ kann, dann ist es nicht $n"{o}tig,;die;Fakultativit"{a}t$ bei jedem Verb im Lexikon zu markieren. Dadurch kann das mentale Lexikon enorm entlastet werden. Dies bedeutet $f"{u}r$ deutschlernende $Ausl"{a}nder$ eine $gro{ss}e$ Erleichterung.