In dieser Arbeit wird versucht, das Gricesche Kooperationsprinzip und die dazu $geh"{o}renden$ Maximen unter das Perspektiv der allgemin rnenschlichen Handlung zu revidieren. Vor allem wird in Frage gestellt, ob die Beteiligten an einem $Gespr"{a}chsgeschehen$ unter sich in Wirklichkeit kooperieren. Um die Hypothese, dass die $Gespr"{a}chsteilnehmer$ in der zugrunde liegenden Interaktionsebene kooperieren, zu $best"{a}tigen$, wird auf das sogenannte iterierte Gefangenedilemma $r"{u}ckgegriffen$M. Im $Anschluss$ daran wird ein authentisches $Gespr"{a}ch$ besonders in Hinsicht auf kooperative, sprachliche Interaktionen analysiert. Durch dieses empirsche Analyseverfahren manifestiert sieh, dass die Griceschen Kooperationsmaximen auf eine konkrete $Gespr"{a}chssituation$ revidiert anzuwenden sind, denn in den verschiedentlich realisierten $Gespr"{a}chen;das;Gespr"{a}chsziel$ nicht als auf maximal effektiven Informationsaustausch $eingeschr"{a}nkt$ betrachtet werden kann.