본 연구에서는 독서관련 민간자격증의 발급 현황과 독서관련 교육 및 훈련과정 현황과 교육과정을 분석하여 독서문화진흥 정책의 참고자료로서 활용하고자 한다. 본 연구를 통한 조사․분석 결과, 278개 과정의 독서관련 자격증이 모두 민간 비공인으로 운영되고 있으며, 교육내용의 질적 제고의 노력과 체계적인 관리체계가 요구되었다. 또한, 독서관련 교육 기관 및 훈련 과정을 조사․분석한 결과, 많은 교육기관과 훈련기관에서 다양한 교육과정을 통해 학교현장에서의 학생들과 도서관 현장에서의 이용자를 위한 독서교육을 담당할 인재들을 활발히 양성하고 있었다.
This study looks at the reading related private qualifications that examine the issues into the curriculum of reading-related private qualifications and training course specifically. The results of analysis, 278 reading related private qualifications are both operated by the private non-accredited. Also, many of graduate school and training centers conducted the variety of the reading-related education and training courses. On the basis of the survey, It is proposed that are utilized as a reference in the reading promotion policy.
1. 서 론 2. 독서관련 민간자격 현황 3. 독서관련 교육 및 훈련과정 현황 4. 결 론
