이 연구는 힐링스토리프로그램의 기초를 구축하고 그 효과를 입증하기 위하여 ‘친구’의 주제 아래 상황별 힐링스토리를 창작하고, 이것을 적용한 ‘우리, 친구하자’ 독서프로그램을 개발하여 친구관계 문제해결에 있어 대인관계능력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구결과, 친구관계 대처방법에 있어 대인관계능력이 전체적으로 향상된 것으로 나타났다. 이 연구에서는 일반학생을 대상으로 다양한 상황의 힐링스토리를 창작하여 프로그램에 접목시켰으며 상황을 독서치료의 개념보다는 독서의 큰 범주로 판단하여 독서교육으로 적용하였다.
This research aims at building the basis for a healing story program, creating a healing story of different situations with the theme of “a friend” in order to verify its effects, developing a reading program, “let’s be friends” by applying this, and examining the impacts on the ability for interpersonal relations when solving the problems between friends. the result showed that there is the capability of interpersonal relations was found to have improved overallregarding the ways to cope with friend relations. In this research, healing stories of diverse situations were created targeting general students and grafted on the program, and a situation was judged to be a big category of reading, rather than the concept of reading therapy, and was applied to reading education.
1. 서 론 2. 이론적 배경 3. 힐링스토리 독서프로그램 개발 4. 친구관계 힐링스토리 독서프로그램 적용 5. 연구 결과 및 분석 6. 결 론
