본 연구의 목적은 우리나라 영유아기 자녀를 둔 어머니가 어떠한 내용의 목표를 가지고 양육에 임하는 가를 조사하고 이들 목표에 영향을 주는 관련 변인을 밝히는 것이다. 본 연구의 대상은 만 0세에서 6 세 사이 영유아의 어머니 382명으로 양육목표와 관련 변인(사회인구학적 변인 및 양육동기)을 자기평 정식 질문지를 사용하여 측정하였다. 수집된 자료는 기술통계, 탐색적 요인분석, 상관분석과 단계적 회귀분석을 통하여 분석되었다. 어머니의 사회인구학적 변인 및 양육동기와 어머니의 양육목표 간에 는 영유아와 어머니의 연령, 가정의 소득수준, 어머니가 인식하는 자녀와의 상호작용시간, 기관 이용 여부와 이용 시간 변인이 일부 양육목표와 정적 혹은 부적 관계를 보였다. 어머니의 양육목표의 예측 변인 분석 결과, 어머니의 내적동기와 영유아의 연령, 그리고 외적동기는 자기관리 목표를 예측하였 으며, 어머니의 내적동기, 가정의 소득수준, 영유아 연령은 사회관계 목표의 예측변인이었다. 외적동 기와 내적동기, 영유아의 연령은 능력과 인정 목표를 설명하였다. 어머니의 장기 양육목표에는 내적 동기와 외적동기의 두 동기 변인만이 주요한 예측변인이었으며, 사회인구학적 변인은 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
Parental goals refer to the qualities parents value and hope to achieve during interactions with their children. Parents appear to prioritize different goals in response to different childrearing situations, the developmental stages of their children, and the family’s socioeconomic status. This article examines the variables predicting mothers’ parenting goals: short-term and long-term. The sample consisted of 382 mothers and completed the questionnaires. Correlation analysis was conducted among sociodemographic variables, mother’s parenting motivation, and parenting goals. Stepwise multiple regressions were performed to investigate the relation between a mother’s priority on parenting goals and its predicting variables. The results of this study are as follows. First, mothers’ self-management goal for child was significantly related to age of child and mother. Social relationship goal was negatively related to family income and positively related to age of child. Age also had a significant relation with ability and acknowledgement goal. Second, mothers’ individual achievement for child was negatively related to the amount of the interaction hours with the child and positively related to mothers’ usage of child care institutions. Finally, mothers’ intrinsic motivation was the most significant variable to explain most of the goal types, however, mother’s extrinsic motivation explained more in ability and acknowledgement goal and individual achievement goal.
I. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 IV. 논의 및 결론 참고문헌
