본 연구는 국내 학술지에 게재된 건강장애학생의 교육 관련 연구를 주제 중심으로 살펴보았다. 본 연구는 지금까지 건강장애학생의 교육을 주제로 학술지에 게재된 23편의 연구를 분석함으로써, 건강 장애학생의 교육 관련 연구가 어떠한 주제로 이루어져 왔는지를 살펴보았다. 국내에서 이루어진 건강 장애학생 교육 관련 연구를 분석한 결과, 다양한 주제를 다루고 있었지만, 크게 6가지의 주제로 분류 될 수 있었다. 이러한 6가지의 주제는 건강장애 개념의 정립과정과 특성, 건강장애학생을 위한 교육 내용 및 방법, 건강장애학생의 교육에 대한 병원학교 교사 및 부모 인식, 건강장애학생의 학교 복귀, 외국의 건강장애학생 교육 사례, 건강장애학생을 위한 교육 지원 방안으로 나타났다. 각 주제에 따른 분석 결과에 토대하여 논의를 제시하였다.
This study analyzed the articles about health disabilities according to the theme of the study and reviewed the characteristics of the articles. The study individually reviewed 23 journal articles and classified according to the theme of the study. Therefore, the study looked into the research trends in the area of the education for students with health disabilities. As the results of the study, the themes included Process of concepts and characteristics of health impairments, educational contents and methods for students with health impairments, perception of teachers in hospital schools and parents on the education for students with health impairments, returning to school of students with health impairments, education for students with health impairments in other countries, and educational supports for students with health impairments. As well, the study discussed and suggested some issues based on the results of the study.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 결 과 Ⅳ. 논 의 참고문헌
