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아이패드 애플리케이션 활용 연습을 포함한 명시적 전략적 교수가 5학년 학습 장애 학생의 곱셈 연산 성취도에 미치는 효과
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  • 아이패드 애플리케이션 활용 연습을 포함한 명시적 전략적 교수가 5학년 학습 장애 학생의 곱셈 연산 성취도에 미치는 효과
저자명
옥민욱
간행물명
학술대회 자료집
권/호정보
2016년|(통권4호)|pp.1-30 (30 pages)
발행정보
한국학습장애학회|한국
파일정보
학술대회지|KOR| 이미지(1.44MB)
주제분야
특수교육학
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