요 약  1 
제 1 부 연구 개요  
I. 연구의 배경 및 필요성  17 
II. 연구의 내용과 범위  19 
1. 연구내용 구성과 연구방법  19 
2. 주요 내용  20 
3. 주요 정책 제안  23 
제 2 부 창의성 이해  
I. 개인의 창의성과 과학기술  29 
1. 개인의 창의성을 어떻게 이해할 것인가?  29 
2. 개인의 창의성의 특성과 측정법  32 
3. 개인 차원에서 과학자의 창의성  41 
4. 개인의 창의성의 개발  48 
5. 개인 창의성과 한국 사회  50 
II. 조직의 창의성  55 
1. 창의성 연구와 조직 창의성  55 
2. 창의성의 3요소  56 
3. 조직 창의성  59 
4. 조직 창의성 논의 적용의 성과와 한계  75 
III. 창의성 개발과 초·중등 학교교육  80 
1. 창의성 고양이 필요한 과학교육  80 
2. 창의성 계발 교수·학습방법  81 
3. 과학교육과 창의성  90 
4. 창의성 계발 교수·학습모형  99 
제 3 부 창의성 고양을 위한 과학기술인력정책  
I. 창의적 핵심 과학기술인력 양성을 위한 과제: 과학 영재교육의 현황과 과제를 중심으로  107 
1. 창의적 문제 발견 능력의 필요성  107 
2. 과학영재와 창의성  109 
3. 외국의 과학영재교육 사례  111 
4. 우리나라 영재교육의 현황과 문제  116 
5. 과학영재교육의 문제점과 향후 발전방안  122 
II. 창의적 인재양성과 지식생산을 위한 이공계 대학의 새로운 역할  126 
1. 서론  126 
2. 창의성과 창의적 인재  127 
3. 창의적 지식 생산을 위한 이공계 대학의 역할  130 
4. 창의적 대학 육성을 위한 정책 제언  133 
III. 창의적 연구개발과 인재양성을 위한 협동연구의 방향: 민관파트너십을 중심으로  136 
1. 연구개발조직의 창의성과 협동성  137 
2. 공공민간의 파트너십  144 
3. 민관 파트너십 함양 방안  148 
IV. 과학기술인력의 유동성과 창의성  150 
1. 과학기술인력의 유동성과 창의성  150 
2. 과학기술인력의 유동성 현황과 문제점  154 
3. 창의성과 유동성: 선진국의 정책선택  158 
4. 정책제언  159 
V. 여성과학기술인 활용을 통한 새로운 창의적 인력자원 발굴  160 
1. 이공계 위기와 창의적 인력 자원 확보  160 
2. 여성, 과학기술, 그리고 창의성  163 
3. 여성과학기술인력의 현황과 우리나라 환경 변화  168 
4. 변화와 수요에 부응하는 여성과학기술정책의 방향  178 
VI. 지방화와 창의적 인력 활용  180 
1. 지방화의 의미  180 
2. 우리의 지방화 현황과 문제점  182 
3. 창조적 발전을 위한 지방화의 방향  185 
참고문헌  193