대학, 기업, 연구소의 협동연구의 증대는 OECD 회원국의 연구개발체제를 매우 협력적인 성격으로 바꾸어 놓고 있다. 정책입안자들의 역할은 특정한 부문이나 기관을 지원하는 것이 아니라, 연구개발에 참여하는 주체들이 서로 의사소통을 하고 협력할 수 있는 기반을 조성하는 것이다. 이러한 패러다임의 전환은 정책입안자가 연구재원의 구조, 연구대학의관리, 지적재산권의 양도(assignment ), 동료평가 과정을 포함한 연구의 평가 등을 재검토할 것을 요구한다. 대학과 산업계의 연구협력은 대학과 산업계의 규범에 갈등을 야기시키고 있다. 이러한 갈등을 최소화 하기 위해서 기업은 대학의 문화와 입장을 이해하고 기업의 연구수요와 시간적인 여유 등을 대학에 이해 시키도록 노력해야 한다. 대학은 기업의 연구를 수행하는 연구자에 대해 유연한 입장을 취해야 하고, 효율적인 지원방법을 모색해야 한다. 앞으로는 협동연구에 대한 재원마련, 관리, 수행, 평가 등을 효율적으로 수행하는 것이 대학의 행정인력의 경쟁력을 결정하는 주요한 요소가 될 것이다. 대학은 산업계와의 협력, 연구, 교육의 세 가지 기능을 어떻게 적정히 결합할 지를 결정해야 할 것이다.