본 연구의 목적은 시설보호아동을 대상으로 감사증진 집단상담을 실시하여, 시설보호아동의 감사성 향과 정서경험에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구대상자는 P광역시에 소재한 K아동보호시설에 서 G초등학교에 다니는 20명의 시설보호아동들이다. 실험집단과 통제집단 각 10명으로 나누어, 회기 당 50분씩 10주간 프로그램을 실시하였다. 실험집단과 통제집단에 감사성향과 정서경험 척도를 실시 하고, 두 집단 차이를 알아보기 위하여 공변량분석을 수행하였다. 연구결과 첫째, 실험집단과 통제집 단 간에 감사성향에서 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 실험집단과 통제집단 간에 정서경험, 즉 긍정적 정서와 부정적 정서에서는 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 본 연구의 결과는 감사증진 집단프로그 램은 시설보호아동의 감사성향을 향상시키는데 효과가 있었지만 정서경험에는 유의미한 효과가 없다는 것을 보여주었다. 이러한 연구결과에 기초하여 의미와 함의가 논의되었다.
This study examined the effects of gratitude enhancement program on the gratitude disposition and emotional experience of institutionalized children. The program was conducted from June to August, 2014. Twenty elementary school students were collected from one child shelter located in a metropolitan city, South Korea. Ten students were assigned as a experimental group and the others as a control group. The program consisted of 10 sessions of group counseling with 50 minutes each. The results of the study were as follows: First, gratitude disposition score of the experimental group was significantly enhanced than that of the control group. Second, there is no significant difference in the posttest score of the positive/negative emotions between the two groups. Therefore, the result of the study is that the gratitude enhancement program for the institutionalized children had a significant effect on the gratitude disposition, however the program had no significant effect on the positive emotions and reducing negative emotions. From the result of this research, some implications and suggestions are discussed.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논 의 참고문헌
