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본 연구에서는 프로그램의 적용대상이 될 현장 교사들의 행복증진 프로그램에 대한 인식 및 요구도를 파악하여 유아교사의 행복증진을 위한 교사교육 프로그램 개발에 대한 시사점을 제공하는 데 연구의 의의가 있다.
유아교사성격 강점프로그램 개발
