본 연구는 IT 업계의 창업자들이 갖는 특성들이 창의성의 특수한 형태로서 이해될 수 있는지를 확인하고, 이를 계발할 수 있는 창의성 교육 프로그램의 구체적인 형태 를 모색하려는 두 가지 연구문제의 해결을 위해 기획되었다. 이에 따라 Sternberg와 Lubart의 투자이론과 Csikszentmihalyi의 체계 모델을 근간으로, ‘창업 역량’과 ‘IT 창 업 역량’이 일반적인 창의성 이론의 틀 내에서 포착될 수 있음을 확인하였다. 또한 20대 IT 분야 창업자들을 대상으로 반구조화된 면담을 실시하여 기존 IT 창업 창의 성 계발 프로그램의 문제점을 짚어보고 대안적인 모형을 탐색하였다. 연구 결과, 면 담 대상자들은 기존의 프로그램이 창업 현장에서 활용되기 어려운 지식 교육 방식이 라는 점을 비판하였으며, IT 창업을 실행으로 옮기는 경험의 중요성을 강조하였다. 따라서 실제 창업 과정을 본떠 환경적인 요인을 조작하는 것이 빠르게 변화하고 예 측 정도가 낮은 IT 창업 영역의 특수성을 살리는 동시에, 창의성의 촉매 역할을 하 는 지식, 성격, 동기적 요소를 계발하는 데 유효한 방안임을 포착하였다. 본 연구에 서는 이러한 점에 착안하여 창의성 교육 공간으로 CRAFT(Creativity Rendering Association for Facilitating Techno-innovators)를 제안하고 ED(Examine-Develop) 모 형을 통해 적극적이고 실제적인 창의성 계발 모형 구안을 시도하였다.