본 연구는 3～5세의 누리과정 내에서 창의융합 교육활동이 전체 교육활동 중 어느 정도의 비율을 차지하는지 다각적으로 분석하여 유아교육 현장에서의 창의융합인재 양성을 위한 교육 과정의 적용과 변화 가능성에 시사점을 제공하고자 한다. 이를 위해 3～5세 누리과정 교사용 지도서 32권을 면밀하게 분석결과 창의융합 교육활동은 전체 2116개의 활동 중 총 231(10.91%)개였고, 생활주제별로 살펴보면 ‘봄․여름․가을․겨울’이 39(16.88%)개로 가장 많았으며, ‘교통기관’이 10(4.32%)개로 가장 적게 나타났다. 이를 다시 연령별로 살펴본 결 과, 연령이 증가할 수록 창의융합 활동이 많은 것으로 확인되었다. 또한 활동유형별 창의융합 활동을 살펴보면 3세와 5세는 자유선택활동, 4세는 대소집단 활동의 수가 더 많은 것으로 나타 났다. 누리과정 하위영역을 중심으로 창의융합 활동을 분석한 결과 예술경험과의 창의융합활동 이 가장 많았으며, 반면에 신체․운동 건강과 의사소통과의 창의융합활동의 비율이 가장 낮았다. 이러한 결과를 중심으로 본 연구의 논의를 제시하였다.