최근 스마트폰을 통한 의사소통 및 정보교환이 급격히 늘어나고 있고, 교육에 있 어서도 스마트폰을 기반으로 다양한 서비스를 제공하고 있습니다. 이렇듯 청소년들 에게 있어 스마트폰은 학습뿐만 아니라 사회적 상호작용에 유용한 도구입니다. 그럼 에도 불구하고 스마트폰이 가지는 다양한 특징들로 인해 ‘중독’과 같은 부정적 일면 이 사회문제로 대두되고 있습니다. 스마트폰 사용이 단지 젊은 세대에 국한되지 않 고, 유아부터 노령기에 이르기까지 다양하게 이루어지고 있으며, 특히 청소년기의 스 마트폰 중독은 다양한 문제행동으로 이어질 수 있는 가능성을 내포하고 있습니다. 이러한 현실에서 청소년기의 스마트폰 중독에 관한 본 연구는 의미가 크다고 할 수 있습니다. 다만 청소년기의 스마트폰 중독에 관한 보다 심도 있는 학문적 논의를 위해 몇 가 지 의문점이 있으며, 이에 대해서는 세부적인 검토가 필요할 것으로 판단됩니다.