본 연구의 목적은 스트레스 대처방식이 직무만족, 심리적 소진에 미치는 관계를 연구하고자 한다. 연구 대상은 울산광역시에 소재하는 어린이집 교사 237명이며, 2014년 10월 7일부터 11월 20일까지 설문조사를 통해 데이터를 수집하였다. 자료 분석은 SPSS WIN 21.0, Amos 21.0 프로그램을 사용하여 분석하여 t-test, 일원변량분석, 상관분석 등을 실시하였고, 실증분석은 유의수준 5%에서 검증하였다. 분석 결과는 첫째, 직무스트레스 대처는 직무만족도가 높다는 것을 알 수 있다. 둘째, 스트레스대처가 심리적소진에 영향이 낮다는 것을 알 수 있다. 본 연구 시사점은 어린이집 교사의 근무 환경 개선 및 교사 복지향상에 기초자료가 될 것으로 사료된다.
In this paper, This study investigates the effects on the psychological exhaustion and job satisfaction according to stress coping strategies of child care center teachers. The subjects of study were exactly 237 child care teachers and child care center located in Ulsan City from October 7th, to November 20th, 2014. data were collected through a questionnaire. The statistical analysis was performed in order to analyze t-test, one-way analysis of variance, correlation analysis, confirmatory factor analysis and structural equation using SPSS WIN 21.0 and Amos 21.0 program. In addition, the empirical analysis was verified at the 5% significance level. First, Stress Coping Strategies can be seen high when job satisfaction is remarkably high as a result of the analysis. Second, know that Stress Coping Strategies is mostly lower when a Psychological exhaustion is higher. Implications of this study are thought to improve the working environment and to be going to be the base line data for welfare improvement of the child care center teacher. Relationship between job satisfaction and psychological exhaustion of coping Child Care Teacher (0 Ulsan District center)
1. 서론 2. 연구방법 3. 연구결과 4. 결론 References
