효과적인 학생 지도를 위해서는 학생들의 학업 성취도에 영향을 줄 수 있는 요인들을 분석할 필 요가 있다. 본 연구에서는 이 중 하나인 자아 효능감에 대하여 분석한다. 스포츠 전공 대학생의 자아 효능감에 대하여 분석하고 이 자아 효능감이 학업 성적과 어떤 관계가 있는지를 알아보는 것이다. 본 연구를 위해서 (1) 스포츠 관련 학과에 재학 중인 대학생들을 대상으로 자아 효능감에 대한 설문을 실시하였고 (2) 이들의 학점 평균과 자기효능감과의 상관관계가 분석되었다. 주요 결과를 보면, 스포 츠 전공 학생들은 그들이 어려운 과제를 해결할 능력이 없다고 생각하는 경향이 있었으며 주로 과제 의 난이도가 높은 부분과 관련된 항목에서 낮은 자아 효능감을 보인다는 것을 알 수 있었다. 자아 효 능감과 학업 성적의 상관관계를 알아본 결과, 학업 성적와 비교적 높은 상관관계가 있는 항목들은 학 업 능력에의 만족이나 과제 해결 능력 등이었다. 따라서 학생들을 지도 시 이러한 부분에 초점을 맞 추어 지도해야 할 것이다.
For effective student guidance, an analysis of factors affecting students' academic record was conducted. This study focuses on the self-efficacy among these factors and analyzes the relationship between academic record and self-efficacy of university students majoring in Sports. For the current study, (1) a survey for university students majoring in Sports-related studies was conducted and (2) the academic records of these students were analyzed. The results of this study show that university students majoring in sports think they don't have enough ability to solve difficult tasks and show relatively low self-efficacy in difficult tasks. They are de-motivated to study if they confront difficult tasks. The relationship between self-efficacy of university students majoring in sports and their academic record are positively related with the satisfaction of study skills and the ability of solving difficult tasks. You will need to focus on these areas when teaching students.
1.서론 2.선행 연구 3.연구방법 4.결과 및 분석 5.결론 Refernces
