본 연구는 졸업학년 간호 대학생의 대학생활적응에 유의한 영향을 미치는 요인을 파악함으로써 간 호 대학생의 성공적인 대학생활적응을 위한 전략을 수립하는데 기초자료를 제공하고자 시도된 서술 적 조사연구이다. 본 연구는 D시 소재 간호학과에 재학 중인 학생 211명을 대상으로 구조화된 설문 지를 이용하여 자료를 편의표집하였다. 수집된 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 이용하여 t-test와 ANOVA, Person’s correlation coefficients, 위계적 다중회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 간호대학생 의 학업소진(γ=-.24), 적극적 대처(γ=.44)가 대학생활적응에 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 간호 대학생의 대학생활적응에 유의한 영향을 준 것은 적극적 대처(β=.37)와 학업소진(β=-.09)으로 설 명력은 38.3%로 나타났다. 본 연구결과를 토대로 간호 대학생의 대학생활적응을 증가시키기 위하여 적극적 대처의 사용 증진과 학업소진을 감소시키는 것에 초점을 둔 프로그램의 개발을 제언한다.
The purposes of this study were to identify factors influencing on college adjustment in nursing students. Participants were 211 nurses students who E university in D city. Data were collected from April to May of 2016 through a self-report structured questionnaire. Data were analyzed by descriptive statistics, t-test, ANOVA, Person's correlation coefficients, and Hierarchical multiple regression analysis using SPSS 23.0 program. Academic burnout(γ=-.24) had negative correlation with the college adjustment and active coping (γ=.44) had positive correlation with the college adjustment in nursing students. Active coping(β=.38) and academic burnout(β=-.09) gives an impact on the works of nursing students’ college adjustment, and its power of explanation reveals as 38.3%. Based on this study, I would like to suggest to develop the college adjustment program that focused on improving to use active coping and reduce academic burnout.
1. 서론 2. 연구방법 3. 연구 결과 4. 논의 5. 결론 References
