제2차 국가인적자원개발 기본계획(안)에 대한 논의가 활발히 진행되고 있는 상황에서 ‘교육 인적자원개발 정책의 진단과 과제’에 대한 학술적 토론은 오히려 늦은 감이 없지 않음. 특히, 교육인적자원개발 정책 추진 체제의 정체성 및 역할에 대한 논의가 지속적으로 제기되고 있는 가운데, 교육인적자원부와 같은 교육인적자원개발 정책의 주무 부처가 다른 부처에 대 비하여 현행 교육인적자원개발 추진 체제 내에서 어떻게 자리매김하고 발전해 나가야 할 것인가의 주제는 현시점에서 매우 중요한 과제임.