본 연구는 초기 청소년의 다문화수용성 제고를 위해 지역사회인식, 또래애착, 다문화수용성 간의 구조적 관계를 분석하고, 성별에 따라 잠재평균이 어떠한가를 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 한 국아동·청소년 패널조사 초1 패널의 6차년도 데이터를 사용하였다. 지역사회인식, 또래애착, 다문화수 용성 간의 구조적 관계분석과 매개효과 검증을 위해 구조방정식 모형을 적용하였고 성별에 따른 차이 를 잠재평균분석을 통해 알아보았다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 초기 청소년의 지역사회에 대한 인식과 또래에 대한 애착은 다문화수용성의 형성에 직·간접적으로 긍정적인 영향을 주었다. 둘째, 지 역사회인식은 또래애착을 매개로 다문화수용성에 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 남 녀 집단 간 잠재평균 차이를 분석한 결과, 지역사회인식의 경우 남학생이 여학생보다 높았으며, 또래 애착과 다문화수용성은 남학생보다 여학생이 더 높은 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 초기 청소년의 다문화수용성을 제고하기 위해서는 지역사회에 대한 긍정적 인식 및 또래 관계 형성을 위한 교육 및 프로그램의 개발이 필요함을 제안하였다.
The purpose of the study was to investigate the structural relationship among relations with sense of community, peer attachment and multicultural acceptance. Additionally, the study was to analyze latent mean analysis of the variables according to gender. For this purpose, the data was obtained from 6th wave of the elementary school year 1 panel from the Korean Children and Youth Panel Survey(KCYPS), which was administered by the National Youth Policy Institute. Structural equation modeling was applied to analyze structural relationships among variables and to verify a indirect effect and the differences according to gender were analyzed through latent mean analysis. As results of this study, first, the early adolescents' sense of community and their attachment to peers had a direct and indirect effect on the formation of multicultural acceptance. Second, sense of community had a indirect effect on multicultural acceptance through peer attachment. Third, according to latent mean analysis, male students showed lower latent mean values in multicultural acceptance and peer attachment but in the case of sense of community, male students showed higher latent mean values than female students. Finding of this study suggested that education and development of programs for positive sense of community and peer attachments should be provided to improve early adolescents` multicultural acceptance.
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 논의 및 결론 참고문헌
