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교육생태계를 만들기 위해 교육청–학교–지자체 어떻게 협력할 수 있을까?
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  • 교육생태계를 만들기 위해 교육청–학교–지자체 어떻게 협력할 수 있을까?
저자명
박현숙
간행물명
한국교육사회학회 학술대회자료집
권/호정보
2017년|(통권66호)|pp.38-46 (9 pages)
발행정보
한국교육사회학회|한국
파일정보
학술대회지|KOR|
PDF텍스트(0.52MB)
주제분야
교육학
서지반출

국문초록

교육에서 가장 많이 인용되는 속담 중 하나가 ‘한 아이를 키우는데 온 마을이 필요하 다.’이다. 이 속담은 제대로 된 교육을 위해서는 지역 사회의 협업이 반드시 필요하다는 의미를 담고 있다. 그런 의미에서 교육을 중심에 두고 ‘관’이 주도하여 지역 사회와 협업을 최초로 시도 한 예가 우리나라에서는 경기도교육청의 혁신교육지구이다. 경기도교육청은 2009년 9월 혁신학교를 통해 우리나라 공교육의 개혁을 시도하기 시작하여 지속적으로 학교 개혁을 진행하는 동시에, 나아가 학생·학부모·교사 외에 지역사회의 구성원 모두가 교육의 주 체가 되어야 한다는 인식을 바탕에 두고 혁신교육의 확산을 고민하기 시작했다. 그리고 고민에 대한 해결 방안의 하나로 지역사회와의 협육(協育)한다는 의미로서 혁신교육지구라 는 정책을 제시하였다.

목차

Ⅰ. 교육청 – 학교 – 지자체 협력의 시작
Ⅱ. 교육청 – 학교 – 지자체 협력의 핵심
Ⅲ. 교육청 – 학교 – 지자체 협력의 방향, 마을교육공동체

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