하그리브스는 교육을 제1의 길부터 제4의 길로 발전한다고 전제하면서 제4의 길은 사회 와 교육에 대한 이상을 중심으로 정부 정책과 교육계의 헌신과 시민사회의 참여를 통합한 다고 보았다. 그래서 제4의 길은 교육의 표준화, 데이터 중심의 의사결정, 목표 지상주의 의 환상을 뛰어 넘어 민간, 교육계, 정부 간에 평등하고 상호소통적인 파트너십을 구축한 다고 하였다. 제4의 길에서도 알 수 있듯이 교육의 발전방향은 민. 관. 학이 함께 공동체 를 구축해서 발전방향을 모색해야 한다는 것이다.