Klaus Schuwab이 4차 산업혁명을 언급한 이래 약 1년 반이 흐르면서 이에 대한 교육적 담론이 봇물처럼 터지고 있다. 알파고를 가장 선두에서 경험한 한국도 그 담론에 참여하고 있지만 실제 적지 않은 나라들은 이미 오래 전부터 이를 예상하고 혁신적인 학교들을 탄생시켜 오고 있다. 예컨대 빌게이츠재단이 투자하고 있는 다양한 Future School, 마이크로 학교간 협력 공동체로써 최신 기술의 학습형태를 보여주고 있는 미국의 ‘AltSchool’, 지역과의 협력을 통해 학생 중심의 수업을 실천해 온 미국의 ‘New Technology High School’과 ‘Hightech High School’, 문제 기반학습과 실생활 프로젝트 학습을 기반으로 성공적인 수업 효과를 낸 영국의 ‘School 21’들은 그 대표적인 학교들이다. 이들 학교들은 도래할 미래 사회에 대비하기 위해 교육시스템 개념을 넘어 교육생태계 전체를 변화시키고 있음을 본인은 이미 지난 해 학계에 보고한 바 있다(김흥주 외, 2016 참조).