장애를 가진 것으로 판명되었거나 적절한 중재가 제공되지 않으면 장애 조건을 가 질 것으로 보여지는 아동에게 발달기 동안의 적절한 교육은 생명과도 같다. 생애 모든 시기 가 개인의 발달에 중요하지 않은 순간이 없지만 출생 후 영유아기는 첫 단계로서 교육이 가 지는 중요성은 비할 데가 없을 것이다. 장애인 등에 대한 특수교육법에서도 장애영아교육을 무상으로, 장애유아부터는 의무교육으로 정하여 장애유아교육의 국가책무성을 인정하고 있 다. 장애유아교육의 문제를 해결하고 보다 발전적인 방향을 찾는 노력으로서 주제발표자께 서 제안한 논의 으 방향과 그 필요성, 그리고 대안은 매우 시의적절하고 합리적이다.