본 연구는 초등학생이 지각한 부모양육태도 요인과 학교 스트레스 요인 및 적응유연성 요인 간의 관계를 알아보고자 하였다. 우선 초등학생이 지각한 부모양육태도와 적응유연성, 학교 스트레스와의 상관을 분석하고, 초등학생이 지각한 부모양육태도가 학교스트레스에 영향을 미치는지 살펴보았으 며, 그 과정에서 적응유연성이 어떻게 매개하는지를 분석하였다. 부모양육태도 요인을 구성하는 하 위요인으로는 애정, 자율, 성취, 합리를 설정하였고, 학교 스트레스 요인으로는 친구 스트레스, 학업 스트레스, 교사 및 학교생활 스트레스로 설정하였으며, 적응유연성의 하위요인으로 자기효능감, 낙 관주의, 가정에서의 상호작용, 학교에서의 상호작용, 또래와의 상호작용을 설정하였다. 본 연구에서 는 충청남도 C초등학교 5, 6학년 266명(남 124명, 여 142명)의 학생들을 대상으로, 초등학생이 지각한 부모양육태도, 적응유연성, 스트레스 척도를 사용하여 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS 20.0 및 AMOS 18.0 통계 프로그램을 활용하여 구조방정식 모형 분석을 통해 분석하였다. 분석 결과 첫 째, 초등학생이 지각한 부모양육태도와 학교 스트레스, 적응유연성은 유의미한 상관관계를 나타냈 다. 둘째, 초등학생이 지각한 부모양육태도는 학교 스트레스에 직접효과와 적응유연성에 직접효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 적응유연성은 학교 스트레스에 직접적인 효과가 있는 것으로 나타났 다. 넷째, 초등학생이 지각한 부모양육태도는 적응유연성을 매개로 학교 스트레스에 간접적인 효과 가 있는 것으로 나타났다. 이는 초등학생이 지각한 부모양육태도가 종속변인인 스트레스에 영향을 미치는 경로에 적응유연성이 매개함을 의미한다.
This study attempted to examine relations among parenting attitude perceived by elementary school students, resilience, school stress. Another main purpose was to confirm whether the resilience mediated the process which the parenting attitude influence the shool stress. For this study, data were collected from survey targeting 266 elementary school students (124 boys and 142 girls) measuring parenting attitude perceived by elementary school students, resilience, and school stress. The data collected from survey was analyzed via SPSS 20.0 and AMOS 18.0 for statistical treatment. As a result, the parenting attitude, resilience, school stress were positively correlated and the parenting attitude and resilience have decisive effect on the level of school stress. The resilience mediated the part of process that the parenting attitude influenced on school stress. In other words, parenting attitude perceived by elementary school student had not only the direct effect on school stress, but also the indirect effect through the resilience. Based on the results, findings and suggestions for future investigations are included in the discussion.
방 법 결 과 논 의 참고문헌
