본 연구는 2002년부터 2011년까지의 특수교육에서 음악치료 관련 전문 학술지 논문을 조사․분석하여 앞으로 특수교육 음악치료의 적용을 확대할 목적으로 현재까지 관련 연구의 흐름을 알아보고자 한 것이다. 분석 대상 논문은 한국연구재단 등재후보지 이상의 논문 총 74편이며 연도, 연구 대상, 연구방법, 연구변인으로 나누어 분석하였다. 분석 결과 첫째, 연도별 결과는 2006~2009년 사이에 증가세를 보이다가 2010년부터 3~5편의 논문이 발표되고 있는 추세이다. 둘째, 연구된 대상은 자폐성 장애가 22편이었으며 정신지체가 15편, ADHD가 10편이었다. 셋째, 연구방법은 양적 연구가 57편으로 가장 많았고 문헌 연구 9편, 질적 연구가 7편이었다. 넷째, 연구변인은 행동과 관련된 논문이 23.8%로 가장 많았다.
The purpose of this study was to investigate the trends of music therapy in special education through the analysis of journals from 2002 to 2011, and to make some directions for the future development of music therapeutic approach in special education. The targets of this study, total 74 journals was divided by year, subjects, research methods and research contents. The results of this study were listed as follows. First, the results show the number of journals were increasing from 2006 to 2009, but only three to five papers are published from 2010. Second, targets subjects were divided as follows; 22 autism, 15 mental retardations, and 10 ADHD. Third, target research method were divided as follows; 57 quantitative researches, 9 literature researches, 7 qualitative research. Fourth, target number of research contents was as follows; the field of behavior was the highest, 23.8%.
