본 논고자는 1)미술교육 철학의 현주소를 진단하고, 2)그에 따른 미술 쟝르에 대한 재고와 함께 우리나라 공예미술의 현실을 연구하면서 공예와 미술은 어떻게 구분될 수 있는가에 대하여 연구해 보고자 한다. 3)초등 미술교육에 있어 지각 체험교육의 중요성과 손이 가지는 미학에 대하여 연구함으로써 촉각적 성격이 강한 공예 미술교육에의 접근에 있어 그 중요성을 재인식하고자 한다.