본 논문은 중화인민공화국초기 중국이 서양의 각종사상을 수입하면서 思想에 있어서 일대 혼란기에 빠져 있을 때 일부 의식 있는 지식분자 및 교육가들을 중심으로 교육이 정치․당파․정당․서양교육 등으로부터 완전히 독립되어야 국가의 미래가 보이며, 학술 연구활동의 자유․언론의 자유․출판의 자유 등이 보장되어 교육정신문화의 민주화를 이루어야 한다는 당시 학자들의 주장들을 삼 단계로 나누어 분석했다. 그 첫 번째 단계에서는 교육독립사상의 잉태 과정을 상세히 살펴보았고, 두 번째 단계에서는 교육독립사상의 변화발전 과정을 분석했으며, 세 번째 단계에서는 교육독립사상의 시대적 의의 등을 살펴 봄으로, 중화민국초기 교육독립사상이 대두하여 사상계에 던져준 메시지를 종합적으로 연구 분석했다.