본 연구는 장애아동어머니들을 대상으로 그들이 안고 있는 여러 가지 어려움 중 스트레스 요인을 독서치료 프로그램을 통해 감소시키고자 하였다. 장애아동어머니들을 위한 독서치료프로그램의 실시와 그 통계적, 내용적 효과성의 검증을 하였고, 나아가 성인을 위한 독서치료프로그램에 전문적이고 효율적인 기초 자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 본 연구는 복지관 임상사업팀에 의뢰된 장애아동의 어머니를 대상으로 독서치료 프로그램을 실시하였다. 그리고 본 연구의 효과분석을 위해 실험집단과 통제집단의 스트레스 척도를 SPSS Win 12.0 통계프로그램으로 분석하였으며, 사전과 사후로 요인분석하여 그 유의도를 t-test를 통하여 검증하였다. 또한 스트레스의 내용적 변화에 대해 알아보았다. 본 연구를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 독서치료프로그램에 참여한 장애아동어머니들의 스트레스 점수의 평균이 사전 점수보다 사후 점수에서 유의미하게 변화되었다. 그리고 스트레스 하위요소 중 심리적 스트레스는 경제적, 사회적, 신체적, 교육적 스트레스 보다 가장 유의미한 효과가 있었다. 또한 사례분석내용에서도 긍정적인 진전과 가능성을 나타내었다. 심리적 안정감, 정신적 편안함, 희망 등의 긍정적 변화를 나타내었다. 이러한 결과는 본 프로그램을 통하여 장애아동 어머니들은 책을 이용한 활동과 여러 활동을 통하여 자신에 대한 동일시와 카타르시스를 경험하여 위로를 받고, 의사소통 능력을 증진시키며, 자조모임을 통한 심리적 지지를 경험할 수 있었다고 여겨진다.
Focusing on mothers who have disable child, this study aimed to adopt a bibliotherapy program to reduce their stress factors out of all challenges they face in daily life. The purpose of this study is to execute a bibliotherapy program for mothers having disable child and verify its statistical and substantial effectiveness, and provide technical and efficient basic materials for adult bibliotherapy program. This study applied a bibliotherapy program to the mothers of disable children who were placed under the care of welfare center clinical business team. And in order to analyze effectiveness in this study, the stress scales of experimental group and control were analyzed using a statistic program called SPSS Win 12.0. Stress factors were analyzed with pretest and post-test and their significances were verified through t-test. In addition, this study addressed substantial variations of stress as well. The results of this study can be summed up as follows: The mean of stress scores the mothers of disable children gained in the bibliotherapy program varied more significantly in pretest than post-test. And out of all sub-factors of stress, it was found that more significant effects worked upon psychological stress than on economic, social, physical and educational stress. Moreover, case analysis also indicated positive progress and possibilities. Interviewees revealed positive changes such as psychological stability, mental comfortableness, hope, and so on. Summing up these results, this study can come the a conclusion that this program could help the mothers of disable child identify themselves and feel catharsis and consoled through reading books; build up communication abilities; and find psychological supports via self-help sessions.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 결론 및 논의 참고문헌
