클럽하우스 모델은 정신보건 전문가들에게 가장 넓게 채택된 대안들 중의 하나이다. 클럽하우스 모델의 프로그램은 낮치료에 대한 임상적 접근들과 다르다. 즉, 클라이언트를 참여시키고 권한을 부여하고 능력을 증진시키는 것과 그들의 자기결정권을 극대화시키는 것에 중점을 둔다. 지금까지 클럽하우스 모델은 정신보건 영역에서 하나의 실천모델로서는 소개되어 있었으나, 사회복지의 교육적 측면에서는 많이 알려져 있지 않았다. 본 연구는 클럽하우스 모델의 전반적인 이해와 실태를 통해 클럽하우스 모델과 사회복지시스템, 즉 사회복지 실천과 교육적 측면에서의 관계를 고찰하기 위한 목적에서 이루어졌다.