본 연구는 청소년이 지각한 부모-자녀간의 애착 정도를 알아보고, 부모와의 애착이 대인관계와 자기효능감에 어떠한 영향을 미치는지 살펴봄으로써 청소년들의 행동을 바르게 이해하고 지도하는데 있어서 바람직한 상담의 효율화에 기여하는 것을 목적으로 하였다. 연구대상은 전남 Y시의 남, 여중학생 319명이었다. 연구결과 중학생이 지각한 부모-자녀간의 애착정도는 어머니와의 애착수준이 아버지와의 애착수준보다 조금 높았으며, 중학생이 지각한 부모와의 애착이 높으면 높을수록 타인과의 대인관계도 증가하고, 자기효능감이 증가하였다. 청소년의 대인관계에 대한 관련변수로써 부모와의 애착이 중요한 변인으로 밝혀졌으며, 특히 부모와의 애착 중 의사소통 요인이 대인관계를 높이는 것으로 나타났다. 청소년의 부적응을 돕기 위한 상담 장면이나 학생들의 생활지도에서 겉으로 드러난 문제만을 중심으로 접근하지 말고 가정환경 및 부모와의 관계경험을 중시하고 가정과 연계된 지도가 함께 이루어져야 할 것을 제안하였다.
The purpose of this study was to find the influences of attachment between parents and children on interpersonal relations and self-efficacy of middle school students. Subjects were 319 boys and girls from five middle schools students from Y city. The results of this study were as follows: First, it was shown that the students have high-level attachment to their parents and especially to their mother. The higher the attachment is, the better interpersonal relations and self-efficacy they have. Second, there are significant positive correlations between interpersonal relations and the students\' attachment to fathers, mothers, and parents at every subordinate factor except alienation. Third, there are significant positive correlations between their self-efficacy and the students\' attachment to fathers, mothers, and parents at every subordinate factor except alienation. Therefore, we conclude that the higher the students\' attachment to their parents is, the higher their self-efficacy is. In particular, the students\' attachment to fathers are more closely related to their self-efficacy than their attachment to mothers.
서론 연구결과 및 해석 논의 참고문헌
