<차 례>

Ⅰ. 서론	1
1. 연구의 필요성 및 목적	3
2. 연구 내용	5
3. 연구 방법	7

Ⅱ. 2013년 교원능력개발평가 시행 결과	9
1. 2013년 교원능력개발평가 시행 일반	11
2. 일반교사에 대한 평가 결과	17
3. 수석교사에 대한 평가 결과	26
4. (일반학교)특수교사 및 비교과교사에 대한 평가 결과	30
5. 교장 및 교감에 대한 평가 결과	40
6. 2013년 교원능력개발평가 경향	49

Ⅲ. 2010~2013년 교원능력개발평가 결과 비교	51
1. 동료교원평가(일반교사 및 교장？교감)	53
2. 학생만족도조사(일반교사) 결과 비교	58
3. 학부모만족도조사(일반교사 및 교장？교감) 결과 비교	59
4. (일반학교)특수교사 및 비교과교사평가(동료교원, 학생, 학부모)	63
5. 교원능력개발평가 결과 비교 분석	69
Ⅳ. 교원능력개발평가에 관한 교원·학생·학부모의 인식 조사	73
1. 설문조사의 개요	75
2. 교원용 설문조사 : 교원능력개발평가의 내용, 방법 및 효과	82
3. 교원용 설문조사 : 교원능력개발평가 개선 방안	162
4. 학생용 설문조사	205
5. 학부모용 설문조사	235

Ⅴ. 2014년도 교원능력개발평가 매뉴얼 개발	267

Ⅵ. 요약 및 제언	273
1. 요약	275
2. 제언	279

참 고 문 헌	289

부 록 	295
부록 1. 설문조사 개관 및 문항	297
부록 2. 교원 기초통계자료 분석 결과	336