본 연구의 목적은 난화기법이 난독증 학생의 심리안정과 난독증 감소에 효과가 있는지를 알아보기 위한 것이다. 연구문제는 첫째, 난화기법이 난독증을 경험하고 있는 학생들의 열등심리와 완벽심리를 어느 정도 감소시킬 것인가? 둘째, 난화기법이 난독증을 경험하고 있는 학생들의 난독증세를 어느 정도 감소시킬 것인가? 이다. 연구대상은 연구자의 내담자로 난독증을 경험하고 있는 초등학생 2명과 중학생 2명이다. 대상학생은 난독증 자기진단 설문지에 의해 선정하였다. 난화활동은 1회기 90분으로 총 8회기를 실시하였다. 연구도구는 알렉스 리차드의 난독증 자기진단설문지, 열등심리 검사, 그리고 완벽심리 검사는 DSM-Ⅳ의 강박적·공격적 성격장애의 진단기준을 참고하여 연구자가 번안하여 사용하였다. 따라서 난화활동의 효과성 검정은 열등심리, 완벽심리, 난독증세에 대해 사전 사후 검사로 변화정도를 분석하였다. 연구결과의 열등심리는 평균 약 46% 감소하였으며, 완벽심리는 약 35% 감소하였다. 난독증의 시각적 증상은 평균 31%, 청각적 증상은 25%, 구두 언어 증상은 35%가 감소한 것으로 나타났다. 전체평균 30%가 감소하였다. 난독증은 부모의 양육태도와 관련이 있었다. 난화기법은 학생들의 심리를 안정시켰으며, 난독증세를 감소시키는데 효과가 있었다. 본 연구결과 난화기법이 난독증세 감소 효과를 주었다는데 의의가 있다.
The purpose of this study is to see the effect of scribbling techniques on the psychological stability and dyslexia reduction of dyslexia students. Research problem is to reduce the dyslexia symptoms, inferior psychology and perfect psychology of dyslexia students through scribbling technique. The study participants is 2 junior high school students and 2 elementary school students who are experiencing of dyslexia. The participant students were selected by the Dyslexia Self-Diagnostic Questionnaire. Scribbling activity was carried out a total of 8 sessions with one session of 90 minutes. Research tools is to use Self-Diagnosis Questionnaire of Alex Richardson, Inferior psychology Test, and Perfect psychology Test was used by researcher adapted reference to the Diagnostic of Obsessive-Compulsive Personality Disorder by DSM-Ⅳ. The effectiveness of scribbling activity analyzed to changing in pre-post test for inferior psychology, perfect psychology, and dyslexia. The inferior psychology of research results was reduced by about 46% on average, a perfect psychology 35%. Average 31% of the visual symptoms of dyslexia, auditory symptoms was 25%, oral language symptoms 35% were reduced. Average was reduced by 30%. Dyslexia was related with attitude of parents caring. The scribbling techniques were brought stability to the students psychology students. Also, there was a reduction to the dyslexia symptoms. The results of this study, scribbling technique is to significant to effect on the reduction of dyslexia symptoms.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 논의 및 결론 참고문헌
