본고는 제l차 교육과정기(l955~1963) 중학교 음악과 교과서의 실태파악과 서지사항 확인 및 내용 구성을 연구하는 것을 목적으로 한다. 본고가 규명한 내용은 다음과 같다. 도서관 소장 목록과 실제 소장지의 확인 도서관의 통폐합 등으로 소장지를 알 수 없었던 교과서의 소장지 확인 교과서의 발행 실태 규명 10년 이상 사용한 교과서임에도 불구하고 출판사에 따라서는 한 권도 남아있지 않은 교과서의 문제 지적 및 원인 확인 같은 내용의 교과서가 복수 출판사에서 발행된 문제점 지적 및 원인 고찰 서기력 사용이 늦어진 이유 교육과정 개정 없이 제재곡이 개정된 문제점 지적 교과용 도서 출판을 엄격하게 관리했음에도 불구하고 제재나 표지가 바뀌는 문제 교과서 서지 사항 및 출판사 별 내용 구성 등을 약술하였다. 본 연구를 통하여 제1차 교육과정기의 교과서 출판 상황을 보충함으로써 음악과의 흐름을 알 수 있게 되어 교과서 연구나 정확한 정보 공개에도 기여 할 수 있게 되었다. 다만, 교과서가 발견되지 않은 수문각 교과서가 발견되어 완전한 연구가 되기를 기대한다.
This research is designed to examine music textbooks of Korea`s First Education System, bibliographies of the era to re-establish the contents. This study has identified the following facts: the book list and the libraries that keep the books, whereabouts of missing books due to consolidation of libraries, textbook publication patterns, problems and causes of disappearance of textbooks that had once used over 10 years, problems and causes of multiple publication by the same publisher of textbooks that had the same contents, reasons behind late adoption of the Gregorian calendar, sudden amendment to textbook songs without regard to education system reform, issues of changes in content arrangement or book cover despite tight management over textbook publication, and bibliographies and contents of different publishers` textbooks. This research contributed to disclosing additional information and correcting wrong information about early music textbooks by thoroughly examining the first music textbooks. The textbook published by Soomoongak has yet to be unearthed to complete this study.
