본 연구의 목적은 중․고생의 휴대전화 의존성을 다양한 측면에서 이해하는 데 도움을 주고, 휴대전화 의존성을 줄이기 위한 교육과 집단 상담프로그램, 부모교육 및 상담에 필요한 기초자료를 제공하는 것이다. 서울시와 인천시, 경기도 중․고등학교에 재학 중인 청소년 총 578명을 대상으로 휴대전화 의존성에 따라 고의존군과 저의존군으로 나누어 사회인구학적 변인, 학교생활 변인, 가족기능 등 휴대전화 의존성에 영향을 미치는 관련변인들을 중심으로 살펴본 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 중․고생의 휴대전화 의존성은 전반적으로 높지 않은 것으로 나타났다. 둘째, 중․고생의 휴대전화 고의존군과 저의존군은 사회인구학적 변인 중 성별에 따른 차이를 보여 여학생이 남학생보다 더 높은 의존성을 보였다. 셋째, 중․고생의 휴대전화 고의존군과 저의존군은 학교생활 변인에 따라 차이를 보이지 않았다. 넷째, 중․고생의 휴대전화 고의존군과 저의존군은 가족기능에 따른 차이를 보여, 휴대전화 저의존군이 고의존군보다 가족기능 수준이 높으며, 하위영역 중에서는 지지와 소통, 자율성 추구 수준이 높은 것으로 나타났다.
This study helps readers to understand teenagers’ cellular phone dependency. Basic data are provided that can be used for parent education groups and consultations regarding cellular phone dependency. A total of 578 teenagers—408 males and 170 females—in middle and high schools in Seoul, Incheon, and Kyongi-Do were surveyed. The researchers found that, in general, teenager cellular phone dependency is not high. The high-dependent group was distinguishable from the low-dependent group in terms of gender and other socio-demographic variables, but not in terms of school variables. The two groups were also distinguishable by virtue of family function, especially in subareas such as support, communication, and the pursuit of autonomy.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 선행연구 고찰 Ⅲ. 연구방법 및 절차 Ⅳ. 연구결과 및 해석 Ⅴ. 결론 및 논의 참고문헌
