본 연구는 한부모가정 유형에 따라 자녀의 학교적응에 차이가 있는지 살펴보고 이에 영향을 미치는 요인을 부모자녀관계(양육태도, 의사소통)와자녀의 개인적 특성(자신에 대한 지각, 목표의식)으로 알아보고자 하여 부산시 북구에 소재하는 초, 중, 고등학교 학생을 대상으로 설문하여 한부모가정 자녀 168명의 설문을 최종 분석하였다. 한부모가정 자녀의 학교적응은 초등학생이 중․고등학생보다 여학생이 남학생보다 잘 적응하는 것으로 나타났고 그들이 지각하는 부모의 양육태도는 가정해체유형보다는 가정형태와 유의한 차이를 보였다. 또한 긍정적인 의사소통과 개인적 특성은 사별가정과 편모가정 자녀들의 학교적응에서 유의한 차이를 보였다.
The purpose of this study is to explore the difference of children's school adaptation by single parent family types, affecting factors with the relationship between children and their parents and children's specific character, and to develop intervention strategy for social work practice. This study has survey 168 children among those who have single parent in Busan. The levels of children's school adaptation differ by sex, and attending school. The perceived rearing attitude did not differ by family demolition types, but differs by family types. The communication between children and their parent has statistically significant influence on children's school adaptation in single parent family types and children's specific character by single parent family types influences on their school adaptation.
연구의 필요성 및 목적 연구문제 이론적 배경 개인적 특성 목표의식 연구방법 연구결과 한부모가정과 학교적응 양육부모와의 관계와 학교적응. 결론 및 함의 참 고 문 헌
