본 연구는 정보사회에 요구되는 핵심적인 기능이라고 할 수 있는 ICT 능력이 우리의 학교교육에서 함양되어야 함을 강조하기 위한 것이다. 이를 위하여 본 연구에서는 2000년부터 우리의 학교교육 현장에 단계적으로 적용되고 있는 제7차 교육과정이 과연 정보사회가 요구하는 ICT 능력을 함양할 수 있도록 구성되어 있는지를 검토하고, 학교교육에서 ICT 활용의 활성화 방안을 탐색하였다. 본 연구의 결과, 제7차 교육과정에는 ICT 활용에 관한 내용이 적극적으로 제시되어 있지 않으며, 일부 교과에 제시된 ICT 활용 내용도 정보사회에 대응하기에는 불충분한 것으로 나타났다. 따라서 이 연구에서는 앞으로 우리의 학교교육에서 ICT 활용이 활성화되기 위한 방안을 탐색함과 동시에 국가 수준의 적극적인 조처가 필요함을 제언하였다.