본 연구는 미술치료가 학교부적응 청소 년에게 미치는 영향을 ααK를 통해 알아보고자 하였다 이와 같은 연구를 위하여 표준화 검사인 hα1PI-A를 CMYK의 준거검사로 활용을 하였다. 연구 대상은 학교사회복지사의 부탁으로 담임교사에 의 해 의 뢰된 중학교 3학년 학교부적응 여자청소년이었으며， 의뢰된 내용에 의 하면 내담자는 가출의 경험이 있고/ 남성과 잦은 성 관계를 맺으며， 반발심이 많고/ 상대방의 눈을 제대로 쳐다보지 못하며/ 학습에 대한 태도가 부정적이라고 하였다. 학교 담임교사로부터 의 뢰된 내용과 MMPI-A의 진 단결과에 따라 2008년 3월 4일부터 2008년 7월 18일까지 21 회기에 걸쳐 내담자가 다니는 G여중학교 상담실에서 미술치료 프로 그램을 실시하였다. 미술치료가 내담자에게 미치는 영힐t을 살펴보기 위해 미술치료를 실시하기 전과 후에 hα1PI-A검사를 하였으며/ 이에 따라 내담자 자신의 설명과 함께 CMYK도 실시를 하였다. 또한 학교 담임교사에 의 해 의 뢰된 내용을 바탕으로 설문지를 작성하여 자기 보고/ 담임교사/ 담당 부장교사， 사회 복지사에 의 뢰하여 학교생활을 구체적으로 보고자 하였다. 미술치료가 학교부적응 청소년에게 긍정적인 영횡탤 미친다는 것을 MMPI-A의 t 점수， CMYK의 전환점수， 설문지의 사전 사후 검사결과를 통해서 알 수 있었다 따라서 본 연구에서 알아보고자 한 미술치료의 결과를 α1YK를 통해서도 알 수 있다는 것을 확인하였다.
This Study is for us to notice how art therapy has an effect on adolescents who can't adopt themselves to their school life using CMYK after carried out an art therapy to maladjusted adolescents. For this study, Mrv1PI-A and CMYK which are standardized inspection have used as conformities. A third grade middle school girl, who can't adopt herself to her school life has been researched by her homeroom teacher with social welfare teacher's asking. According to the contents of request, she has experienced in leaving home and sexual intercourse with man. In addition, she opposes against everything and can't eye - contact. Her attitude of class is also very negative. The art therapy program has practiced with considering her homeroom teachers' observation and results of Mrv1PI-A during 21 sessions, from March 4 to July 18 in 2008, in guidance office, G girl's middle school. To obtain the desired results how to art therapy has an effect on maladjusted adolescent, pre and post Mrv1PI-A was used and practiced CMYK with her own explanations. To examine some changes of school life, self-report based on questionnaires from a homeroom teacher and another kinds of report from her homeroom teacher, a head teacher of the department and social welfare teacher are gathered and checked. As a result, art therapy has positive influence on Maladjusted Adolescent through pre and post results Mrv1PI-A, CMYK, questionnaire
Ⅰ.서론 Ⅱ.연구방법 Ⅲ.연구결과 Ⅳ.논의 및 결론 참고문헌
