본 연구는 추론, 문제해결, 인과추론을 비롯하여 과학적 사고에서 흔히 있는 결정불가능(indeterminacy)이 상이한 두 유형 - 경합성 결정불가능과 정체성 결정 불가능-으로 구분된다는 것을 제안하고 각각의 발달과정과 이에 관계되는 요인들을 요약하였다. 경합성 결정불가능(competitive indeterminacy)은 가능한 결론들이 동등한 자질을 갖기 때문에 야기되는 것으로서 경합되는 대안들이 무엇인지를 명시하고 반응편중효과를 적절히 통제하면 4-5세 경의 아동도 결정불가능을 잘 지각한다. 반면에 정체성 결정불가능(identity indeterminacy)은 미확인사례의 존재에서 기인하는 것으로서, 경합성 결정불가능을 잘 지각하는 아동도 정적 사례가 오직 하나만 포함되는 특정 유형의 정체성 결정불가능 상황에서는 높은 오류를 보인다. 정적 포착(positive capture)이라 불리는 이 오류는 정체성 결정불가능이 경합성 결정불가능과는 개념적으로 구분될 뿐 아니라 다른 발달기제가 있음을 시사하고 있어서 선행연구들을 개관하고 이에 대한 연구방향을 제안하였다.