학원 스포츠에서 발견되는 다양한 형태의 물리적 제재가 그들의 경력개발에 대한 학생 선수들의 인식에 어떠한 형태로 영향을 미치는가에 대한 연구는 학원 스포츠의 정상화라는 측면에서도 매우 중요한 과제라고 할 수 있다(김상겸, 2009; 송용관,엄혁주, 신미진, 2010). 그리고 한국 사회 학원 스 포츠의 특성 상 대다수의 학생 선수들이 개개인이 소속되어 있는 팀을 중심으로 모든 사적 그리고 공적 생활이 완성되기 때문에 학원 스포츠에 뿌리깊게 자리잡고 있는 물리적 제재의 복합적인 영향 에 대한 심층적인 분석이 필요하다. 또한 상당수의 학생선수들이 일상적으로 경험하는 다양한 형태의 물리적 제재에 대한 인식을 심층적으로 연구하는 것은 그들이 경험한 물리적 제재가 학생선수로서 그들의 경력개발 과정에서 어떠한 역할을 하는가에 대한 현실적인 대안을 제시할 수 있도록 도와준다. 이러한 과정을 통하여 학생선수들의 경력개발에 부정적인 영향을 미치는 물리적 제재에 대한 보완방안과 근본적인 해결방안에 대한 합리적인 논의를 위한 근거를 제시할 수 있을 것이다. 따라서 본 연구의 목적은 신체적 그리고 정신적 제재를 포함한 다양한 형태의 물리적 제재가 학원 스포츠에 참여하는 학생 선수들의 경력개발에 어떠한 영향을 미치는가를 심층적으로 연구하는 것이다.
The purpose of this study was to investigate the relationship between intercollegiate athletes' career development and physical sanctions. Through this process, it was possible to examine the various issues related to intercollegiate sports and to suggest solutions for students' career development in sport-related fields. The participants of this study were 8 intercollegiate athletes who attend the universities in Seoul. This study utilized qualitative research methodology and wide range of previous studies were reviewed and studies. In conclusion, physical sanctions in intercollegiate sports were very common. They also significantly influenced to many participants' perceptions on athletic career and sport-related social environment. Therefore it was necessary to suggest various ideas which minimize the negative impact on both intercollegiate sports and student athletes. It also was important to promote the student athletes' perceptions on their athletic career and its development in society.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅴ. 결과 및 논의 Ⅳ. 결론 및 제언 참고문헌
