본 연구는 TREASURE Talk 코칭모델을 활용하여 시니어의 교육훈련 내용을 구성하고 워크숍을 실행하여 상호작용 증진 효과를 확인하는 데 목적이 있다. 이러한 목적에 따라 설정된 연구문제는 TREASURE Talk 코칭모델을 활용하여 시니어의 상호작용 교육훈련 내용을 구성하고, 교육훈련의 효과를 검증한다 이다. TREASURE Talk 코칭모델을 활용하여 시니어를 위한 교육훈련 내용을 구성하기 위해 전문가 타당도 과정을 거쳐 놀잇감을 선정하고 스크립트를 구성하였고 동영상을 제작하였다. 또한, 시니어 34명 중 각각 17명씩 실험집단, 비교집단으로 구성하여 관찰을 통한 아동-성인 상호작용 코칭척도(CICAIO)를 사용하여 두 집단에 사전검사를 실행하였다. 실험집단에 교육훈련을 실행한 후, 동료코칭을 통해 21일 동안의 TREASURE Time의 과잉연습을 확인하였으며, TREASURE Time이 끝난 2주 후, 사전검사와 같은 방법으로 CICAIO 척도를 사용하여 사후검사를 실행하였다. 독립표본 t검정을 실시하여 각각 실험집단과 비교집단의 효과검증을 하였고 실험집단의 사전검사와 사후검사를 비교하기 위하여 대응표본 t검정을 사용하였다. 그 결과 모두 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. TREASURE Talk 코칭모델을 활용한 교육훈련은 시니어의 상호작용에 효과가 있음을 검증했다.
This study, which formulated interaction training of seniors using TREASURE Talk Coaching Model and conducted a workshop, aimed to identify its interaction-promoting effect. Research questions established for this purpose were meant to formulate einteraction training of seniors using TREASURE Talk Coaching Model and verify the effect of the interaction training. In an attempt to formulate interaction training of seniors using TREASURE Talk Coaching Model, the study selected things enjoyable to play following the validity analysis by experts, made scripts as well as videos. And it also arranged the test group and control group each 17 persons out of totally 34 seniors, and using the CICAIO (Coaching Inventory Child-Adult Interaction Through Observation), it conducted pre-tests among the two groups. After conducting interaction training among the test group, the study identified the excessive practise of TREASURE Time for 21 days through colleague coaching. And two weeks after the end of TREASURE Time, it conducted a post-test using CICAIO scales in a same way as the pre-test. The study verified the effects among the test group and control group through independent samples t-test, and compared the pre-test and post-test of the test group using paired samples t-test. As a result, the study found all of them were statistically significant and verified that interaction training using TREASURE Talk Coaching Model had an effect on interaction of seniors.
I. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구 방법 Ⅳ. 연구 결과 Ⅴ. 논의 및 제언
