중국 정부는 국제경쟁력을 제고하기 위해 고등교육 개혁을 핵심으로 하는 인재강국 전략을 실시하였고, 우수한 인재를 양성하기 위해 꾸준한 노력을 기울여 왔다. 그 결과 중국의 고등교육은 양적인 성장뿐만 아니라, 질적으로도 크게 발전하고 있다. 본 연구에서는 중국 고등교육의 질을 보장하기 위한 고등교육기관 평가 정책 및 시스템의 발전과정에 대해 살펴보았다. 구체적으로, 중국의 고등교육기관 평가정책의 변화와 질 보장 체제에 대한 분석을 바탕으로 중국에서 실시하고 있는 고등교육기관 평가의 종류와 항목, 지표 등의 세부 내용을 살펴보았다. 이에 대한 이해를 바탕으로 한국 고등교육 평가에 관한 시사점과 중국의 고등교육평가 정책 및 시스템에 관한 개선점에 대해 논의코자 한다. 본 연구는 중국 고등교육기관 평가의 정부 정책 및 각 평가유형별 특징, 세부적인 항목과 지표까지 그 내용을 살펴봄으로써, 중국 고등교육기관 평가시스템에 관한 이해를 높였다는 데에 그 의의가 있다.
In order to enhance international competitiveness, the Chinese government has implemented a human resources strategy centered on reforming higher education, and has made steady efforts to cultivate talented individuals. As a result, higher ducation in China is developing not only quantitatively, but also qualitatively. This study examined the development of higher education institutional evaluation policies and systems to ensure the quality of higher education in China. Specifically, based on the analysis of changes in the evaluation policies of China s tertiary education institutions and the quality assurance system, the details of theitems, indicators, and types of tertiary education institutional evaluations were examined. Against this background, I would like to discuss the implications of Korea s higher education evaluation system and the improvements in China s higher education evaluation policy and system. This paper thus aims to improve the understanding of China s higher education evaluation system by examining the contents of government policies, the characteristics of each evaluation type, and the detailed items and indicators.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 중국 고등교육평가 정책 및 질 보장 체제 Ⅲ. 중국의 고등교육기관 평가의 종류별 특징 및 평가지표 Ⅳ. 요약 및 논의
